一、组织完成了过程性教学质量抽测工作1、及时安排部署，组织过程性抽测工作
3 月 3 日接局领导指示，及时安排了三、七年级语文、数学、英语学科的教学质量抽测工作，于 4 日上午完成了七年级抽测工作，下午完成了三年级的抽测工作，我具体负责试卷的发放与工作调配，处理考场中的突发问题，对试卷不够的情况提前预设，及时解决了红寺堡小学，红寺堡二小试卷不够的问题，确保抽测工作的顺利进行
2、组织有效的阅卷、登分、统分工作
为了能保质保量完成阅卷工作任务，我们全体教研员提前做好试题答案，做好人员分工各尽其责，提高了工作效率，按时完成了阅卷、登分与统分工作，将结果第一时间上报局领导
3、及时组织卷面分析工作
本次抽测只有小学语文、数学，中学语文有教研员具体负责完成，对中学数学、小学、初中英语我们聘请了学校骨干老师承担了卷面分析任务，圆满的完成了抽测后的各项工作任务
二、外出培训学习，增长了见识，提高了自我素养
2、14-17 日参加了区教科所组织的 SDP 项目培训
通过专家的讲座与引领，参加小组讨论与活动，小组与小组之间相互沟通与共享，深化项目学校考查观摩，使我深刻认识到SDP 的实施，对学校进展的重要作用
SDP 项目的实施，改变我们的办学理念，成立学校管理委员会，共同诊断学校存在的问题，对问题进行排序，制定切实可行的学校进展规划，人人共同谋划学校的进展，从而形成学校服务于社区，社区支持学校的和谐教育氛围
三、有效组织继续教育二级培训工作1、培训前召开参加区级培训人员沟通学习会，共同研讨今年的培训工作，大家一致认为：一要结合红寺堡老师实际开展培训工作
二要将区级培训模式教给大家，使培训者回校后能够有效开展校本培训
三是要在培训中以任务驱动与参加式沟通讨论相结合，提高培训的针对性和实效性
在此基础上，各培训班主讲老师进行备课
3、分班培训
第一期我负责中学物理培训班，由参加区级培训的武鸿
