一、加强队员入队的意识。在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队知识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年进行法律规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。二、以活动为载体，推动少先队进展，牵领学校德育工作。“”（一）、以 成长在中队 为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增强少“”先队的生命力和凝聚力。霞浯小学重视少先队育人功能的发挥，以 成长在中队 为基点，“”以 加强和改进少年儿童思想道德建设 为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。1“、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，学校把少先队的 成长在中”队 系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能仔细开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六（1“”）中队的 老师，您好 ，三（1“——”）中队的 雏鹰争飞我是红领巾 ，二（1“”）中队的 做诚信人，办诚信事 等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和制造性。2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参加热情。（二）坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。1“”、 新世纪，我能行 体验教育系列活动。“①”“”“做合格小公民，我能行 。结合 四个一 活动，大队部组织了一次 节约资源，保护环”境，做保护地球小主人 活动。全校七个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重...
