每年的寒假，南京师范大学强化部的同学们都会组织进行社会实践。社会实践已经成为该院考量学生综合素养的一个重要尺度，通过社会实践，学生们可以锻炼自己处事的能力，丰富自己的经历，拉近自己与社会的距离。与往年不同的是，今年该院的社会实践更贴近时代，更关注当下社会的热点，比如对新型农村合作医疗的调查、对大学生创业的调查、西部阳光行动、对孤老与儿童的关注、宣“”传 八荣八耻 等等。下面是该院各实践小分队的部分实践心得，让我们一起来分享吧。宁蒗之行队长：杨纯我们真的在做有意义的事，但是常常觉得自己很无力，实在帮不到他们什么，只希望此次活动做得好一些，让更多人来关注宁蒗，关注教育。这里有很多的失学、辍学儿童。有一次我们在拖支村做入户访问，很久都找不到可以沟通的人，这里的大人大多出去打工了，在家里的白天也要出去干农活，我们遇到的不是老人就是小孩。老人很老，小孩很小，都不会讲汉语。走了很久，我们看到许多小孩背着空的筐子准备出去，于是拦下他们。得知他们中间有几个辍学的女童，她们连自己的名字都不会写。其中一个一年级的小男孩在他的手心里写下一个失学女童的名字：邱阿地。我们给阿地做了一份问卷。邱阿地只上过一年学，是彝族人。她思维很慢，我们问她什么问题，她总是回答不出来，还很害羞。那晚我们走了，不久又在村里别处看见他们。他们又背上了竹筐，不知要干什么去。——队员徐燕湖南新化之行队长：颜华平孩子们没有足够的学费，因为家里收入少，孩子多，所以在等待减免。但他们总是在等待中失望，在等待中失学，在等待中走出大山，跟随他们的父母进城打工。他们没有好的师资力量，老师们没有经过专业的师范训练，上课照本宣科，课后致力于打牌赌博。对于这群孩子而言，是多么的不公平。他们没有足够的粮食，因为留在家里的只有祖孙两辈，没有足够的劳动力，所以只有缩减每天的饮食，将三顿改为两顿，甚至是一顿。当我看到有些已经是高中的孩子，还没有我们这里小学的孩子高时，我才意识到，自己生活的环境是多么优越。他们没有足够的运气，因为他们的父母成年累月在外打工，只求养活自己和他们，没有想过将来怎样。他们只能和祖辈生活在一起，缺少心灵的沟通与沟通，缺少精神的支柱，所以，有人选择了吸毒，有人选择了**，有人选择了偷盗。我信任，他们不是自愿的。一切，都是身不由己。但是，他们每天都坚持走在那长长的山路上，走向他们认为的可以改变他们命运的学校。“”他们在努...
