作为一名青年老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有“”勤于反思的习惯
学校开展 创先争优 活动以来，回顾在 Xx 小学工作的这一段时间，特作如下自查总结
一、创先争优，师德为本，注重修养与时俱进，深化学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;严格贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和老师素养
下半年到大队辅导员的岗位上，继续学习师德的先进事迹，观摩学习天心教育局组织的师德演讲竞赛
精心策划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、10
13 主题队会等主题活动
日常生活中，能以一个党员的标准法律规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学及少先队活动中注意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定基础
二、创先争优，关爱学生，勤勉教学1、班级语文学习监督机制初步建立起来
学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效
但也有 1/5 的学生不配合的，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整
2、课文阅读学习的方法有所改进
通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求
如约有一半以“”“”上的学生能借助 自读笔记作业本 ，完成 辨识、提要、析疑、借鉴、感悟 的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式
3、运用小趣事每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累
但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，以后，内容与质量有待提高
4、作业本格式已有 2/3 的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整
