一、调查对象与方法(一)调查对象旬阳县城关二小五年级随机选择 50 名学生。其中男 28 人、女 22 人。(二)调查方法1、问卷调查法：xx 县 xx 二小五的学生发放问卷，问卷共发放 50 份，回收 50 份，有效问卷 50 份，回收率为 100%，回收有效率为 100%。2、访谈法：对个别学生进行访谈，了解一些问题。二、现状及原因分析(一)通过学生对体育课的兴趣方面调查了解到，学生对体育课非常感兴趣的有 20 人，占总调查对象的 40%;一般的 22 人，占 44%;不喜爱的 8 人，占 16%。从调查结果来看，学生对体育课兴趣一般和不喜爱的人数较多，占 60%。经过和学生进行谈话了解到以下原因导致学生因自身原因导致对体育课兴趣不浓。一是随着人们的生活水平的不断提高，学生体重偏胖的学生在逐渐的增加，而身体偏胖的学生在体育课上不能根据老师的要求和标准完成锻炼任务，在学习中被其他学生嘲笑，使他们的自心受到打击，引起这部分学生内心产生抗拒的心理，从而影响了学生对体育课的兴趣。二是有一些天生体质差、体弱多病的学生也对体育课兴趣不高。三是由于怕累、怕脏、怕叫苦导致对教的技术动作躲避练习。(二)通过学生对体育课教学内容情况了解到，学生对于游戏类项目的内容十分喜爱，选择该类型的学生占到被调查学生的 54%，可见学生们喜爱游戏，喜爱以游戏为教学内容的体育课。其他内容的体育课，学生的喜爱程度分别在短跑类 13%、跳跃类 21%、球类44%、自由活动 22%。值得一提的是对体育课内容的选择上男女有一些差异。男生以对球类兴趣较浓，女生对跳跃类有较大兴趣。这说明在小学阶段男女性别的差异开始影响了学生们对事物的选择，从而导致了兴趣的不同。(三)对体育课中教学方式方法和学生与老师的关系上了解到学生在体育活动中希望师生互动进行教学活动占 75%，师生关系对体育学习兴趣的影响占 65%。根据调查结果了解到体育活动中师生互动和师生关系对学生的学习兴趣影响较大。学生喜爱的老师，在体育课互动教学中可以给学生们带来的不仅仅是身体得到锻炼，同时给学生们带来了欢乐，让学生们在欢乐中锻炼，在锻炼中感受欢乐。(四)场地设施是学生进行体育锻炼的物质基础，为实现多样化的体育活动提出了可能，同时在学生锻炼兴趣的培育过程中扮演着重要的角色。近年来,许多学校缺乏全盘计划,不顾实际地扩招,超过了自身的承受能力,造成了许多矛盾的激化。校内的许多硬件设施相对不足就是其中的主要矛盾之一。旬阳县城区学校...
