一、教材分析“本册教材定的思路是 以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。“加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了 以学生”“”进展为本 。 面对学生，也应当注意学生的个性进展。 本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块安排。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性进展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演能力，创新能力和感受能力。二、学情分析这个学期我担任三年级两个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，二班学生的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情歌唱。两个班学生爱表现的心理都比较强烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生积极。学生不能很长时间宁静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好，但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有兴趣的，基本上能正确地说出歌曲的速度,力度与情绪。三、课标对本册学段目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。2、培育音乐感受与鉴赏的能力。3、培育表现音乐的能力。4、培育艺术想象和制造力。5、培育乐观的和友爱精神。教学目标：1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。2、通过音乐活动培育学生的审美情趣、音乐想象力。3、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。5、开发学生的音乐想象力和制造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。四、本册教学重点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。2、进一步加强基础乐理知识的学习。3、能有感情的演唱歌曲，表情丰富。4、积极参加一些创编活动。五、教学措施1、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。2、鼓舞相对优秀的学生多多表现自己，进行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机会。3、面对全体，进展个性，树立开放的教学观念。4、仔细做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、充分运...
