目 录摘 要...................................................IVABSTRACT..................................................V一、前言..................................................1（一）选题缘由..................................................1（二）选题目的及意义............................................1（三）研究方法..................................................11.文献法.....................................................12.观察法.....................................................23.访谈法.....................................................2（四）相关概念界定..............................................21.游戏.......................................................22.角色游戏...................................................23.教师行为指导...............................................3二、角色游戏中教师行为指导的现状..........................3（一）教师对角色游戏的重视程度..................................3（二）角色游戏前的准备工作......................................31.游戏区主题的确定及更换情况.................................42.游戏材料的准备.............................................4（三）角色游戏中教师的指导......................................4（四）角色游戏的结束与评价工作..................................41．角色游戏的结束............................................42．角色游戏的评价............................................5三、角色游戏中教师行为指导存在的问题......................5（一）教师对角色游戏指导的忽视..................................5（二）角色游戏前的准备不充分....................................51.主题的单一.................................................52.游戏材料的匮乏.............................................5（三）角色游戏中教师指导存在的不足..............................61.指导内容缺乏重点...........................................62.教师指导身份定位不合理.....................................63.指导形式过于单一...........................................7（四）角色游戏评价的不规范性..........................
