本年度，我校在县教育局及政体科正确领导下，积极仔细地开展了一系列德育活动。活动中因地制宜结合我校实际情况，注重了德育工作的科学性、针对性和实效性。在学生行为习惯养成方面取得了一定的成效。现将我校本年度德育工作总结如下： 一、 突出重点，抓好学生行为习惯的养成教育近年来，我校开展了特色德育工作。组织开展行为习惯的养成教育活动，促进我校学生养成教育法律规范化、程序化、具体化，促使全体学生从小养成良好的行为习惯。(一)开展请、谢谢、您好、再见、对不起，十字、向粗鲁告辞、向陋习告辞、向坏事告辞，三别、把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会的四带和地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏语五无活动。(二)培育学生十个学习习惯的养成即：礼仪习惯、健身习惯、唱歌习惯、合作习惯、守纪习惯、节约习惯、听课习惯、读记习惯、卫生习惯和做作业、记日记的习惯。(三)在老师节进行我为老师献爱心的实践活动，和感恩教育演讲。通过为老师做一件小事，一次演讲来体现对老师教育的回报。(四)在国庆节进行中国梦演讲竞赛，让学生感受祖国伟大变迁，感受幸福生活来之不易，从而弘扬爱国热情、激发学习热情。二、创新思路，抓好主题教育活动本年度我们以学生的三观养成和全面进展为目标，组织了以下活动：(一)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕成功的途径做好读书心得，利用班会课进行沟通。(二)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培育谋划成功和实现目标的能力。(三)充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住设计、组织、开展、反思四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。(四)提倡自我总结。结合成功教育，利用我校的学生成长手记，引导学生为做更好的自己而不断总结、反思，将成功是一个过程的教育落到实处。通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。三、强化措施、提高管理水平德育工作继续坚持抓基础、严管理、重建设、创特色、求实效的工作思路。强化德育工作的基础建设，制造性的开展工作，做到德育工作有特色、有创新、有实效、有痕迹。以行为礼仪教育为重心，巩固并深化对学生的养成教育。具体措施：(一) 抓行为法...
