“”本学期以来，我们学校仔细开展了 课内比教学 活动，全体老师都参加了讲课比武。通过讲课、听课、评课和讨论，我得到了很多收获和体会，特总结如下。一、发现同事的长处，作为自己教学的指路牌。在课内比教学的活动中，我听了很多同事的课，学到了他们在教学上的一些好方法。有一位数学老师在教学《乘法的初步认识》这节课中，学生根据 2+2+2+2+2+2 写出 2×6“时，老师就问学生： 为什么要写成 2×6”“呢？ 从而探讨出乘法的意义。这位老师的 为什”么 真是问得及时而且到位，抓住了教学内容的重点，为学生掌握乘法的意义指出了一条“”最直接的道路。这位老师 抓住重点，简洁明了 的教学风格？档醚啊！？有一位数学老师在教学《平行四边形的面积》这节课中，先让学生用数方格的方法算出长方形、平行四边形的面积，再观察自己发现了什么，最后在做实验证明平行四边形的面积=底ד”“”高。调动了学生的学习积极性。在课堂中处理好了 主导 和 主体 的关系，教学效果非常好。有一位数学老师在教学《图形的变换》这节课中，先使用与课题有关的主题动画，利用现代化的教学设备让学生直观地感知了图形的变换，提高了教学的效率。然后让每个学生利用学具摆一摆图形的变换过程，在大脑中形成深刻印象。这位老师在课堂中将现代化的电教资源和原始的学具完美的地结合，取得了不同一般的教学效果，给我留下了深刻的记忆。总之，听了同事的课，学到了很多的教学方法，受到了很大的启发。同事的优点，将成为我教学路上的指路牌。二、发现同事的不足，作为自己教学的警示牌。在教学听课活动中，同事在课堂中也会出现一些问题。这位同事可能出现这方面的问题，那位同事可能出现那方面的问题，方方面面的问题对我们的教学行为都有一定的警示作用。三、弥补自己的不足，提高自己的业务水平。通过自己设计教学方案、进行课前准备、实施课堂教学和老师评议的活动，就能发现自己在教学中的不足。然后找出改进的办法，并依照办法改进，就能提高自己的业务水平。“”在这次的 课内比教学 的活动中，我进行了五年级数学《可能性》这个内容的教学展示，虽然自我感觉良好，但同事评议时发现的问题并不少。像什么教具太小、要求不明确、重点不突出、难点没突破、等小问题不少，特别是对高年级的组织教学不得法是一个突出问题。这次评课时，同事们给我出了一些高招，使用起来非常管用。假如我希望学生的动作快一“”点，我就会说： 比一比，看哪...
