1.第1节 浮力

物 理新课标（ RJ ） · 八年级下册第 1 节 浮力第 1 节 浮力课堂小结课堂小结课堂反馈课堂反馈导学设计导学设计应用示例应用示例第 1 节 浮力导 学 设 计学点一 浮力探究 1：浮力的存在。 实验 1：如图 10－1－6 所示，将木块放在桌面上静止时，此时木块受到竖直向下的______力和竖直向上的______力；将木块放在水面上漂浮时，此时木块受到竖直向下的______力和竖直向上的一个力，这个力的作用效果就相当于桌面对木块竖直向上的________力。 图 10－1－6 重 支持 重 支持 第 1 节 浮力 实验 2：如图 10－1－7 所示，用弹簧测力计测出金属块的重力，用手慢慢托起金属块时，弹簧测力计的示数会______；如果将该金属块放入水中，会看到弹簧测力计的示数也会______，这就说明金属块在液体中受到了一个类似于用手______的力。 图 10－1－7 变小变小 托起 第 1 节 浮力结论：浸在液体中的物体受到_______的力，这个力叫做浮力。浮力的施力物体是_______，浮力的方向___________。 拓展：(1)平衡法：在图 10－1－6 中，如果木块的重力为 5 N，则在水中漂浮时受到的浮力为____N，依据是___________。 (2)称重法：在图 10－1－7 中，第一次弹簧测力计的示数为5 N，第三次的示数为 3 N，则该金属块受到的浮力为____N。 探究 2：浮力产生的原因。 向上 液体 竖直向上 5 二力平衡 2 第 1 节 浮力实验展示：如图 10－1－8 所示，将乒乓球放入瓶口未堵住的空瓶内，向瓶里倒水，此时乒乓球_______ (选填“能”或“不能”)浮起来；将瓶口堵住，乒乓球_______ (选填“能”或“不能”)浮起来。 图 10－1－8 图 10－1－9 不能 能 第 1 节 浮力理论分析：如图 10－1－9 所示，假设在一个盛有适量水的容器中有一个边长为 L 的正方体，上表面距离水面高度为 h1，请完成以下分析：(1)上表面受到液体压强为________，下表面受到液体压强为_______；(2)上表面受到液体压力为_______，下表面受到液体压力为_______；(3)左右表面和前后表面受到的压强_________，受到压力_______，可以相互_______。 相等ρgh1 ρgh2 ρgh1L2 ρgh2L2 也相等抵消第 1 节 浮力结论：浮力产生的原因就是浸在液体中的物体，其上、下表面 受 到 液 体 对 它 的 压 力 ________ 。 公 式 表 示 为 F浮 ＝________—________。 拓展：压力差法：在图 10－1－9 中，如果该物体...