部编版七年级上册道德与法治教案一、教学内容本节课的教学内容来自部编版七年级上册道德与法治教材第一单元“成长的脚步”中的第2课“学会与同学交往”。具体内容包括：认识新伙伴、交往的重要性、学会倾听、学会表达、学会赞美、学会拒绝等。二、教学目标1.让学生了解与人交往的基本原则，增强与同学交往的自信心。2.培养学生倾听、表达、赞美和拒绝的能力，提高人际交往能力。3.使学生认识到与人交往的重要性，形成积极向上的交往态度。三、教学难点与重点教学难点：学会倾听、表达、赞美和拒绝的技巧。教学重点：与人交往的基本原则和交往的重要性。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、练习本。五、教学过程1.导入：通过讲述一个关于人际交往的小故事，引发学生对本节课的兴趣。2.讲授新课：（1）认识新伙伴：引导学生主动认识新同学，分享自己的兴趣爱好。（2）交往的重要性：讲解交往对个人成长的意义，让学生认识到与人交往的重要性。（3）学会倾听：讲解倾听的技巧，举例说明如何做到有效倾听。（4）学会表达：讲解表达的技巧，通过例句和练习，让学生学会清晰、得体地表达自己的观点。（5）学会赞美：讲解赞美的技巧，让学生学会真诚地赞美他人。（6）学会拒绝：讲解拒绝的技巧，让学生学会在不伤害他人的情况下，表达自己的意见。3.随堂练习：让学生分组进行角色扮演，模拟实际交往场景，练习倾听、表达、赞美和拒绝的技巧。六、板书设计1.学会与同学交往2.内容：（1）认识新伙伴（2）交往的重要性（3）学会倾听（4）学会表达（5）学会赞美（6）学会拒绝七、作业设计1.作业题目：（2）设计一个与同学交往的场景，运用所学技巧进行角色扮演。2.答案：（2）学生设计的场景和角色扮演可以多样化，只要运用了所学技巧，均可视为正确答案。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，主动与人交往，运用所学技巧，提高人际交往能力。同时，推荐一些关于人际交往的书籍和文章，让学生深入了解交往的艺术。重点和难点解析1.教学目标的设定2.教学难点与重点的把握3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学目标的设定1.知识与技能目标：明确指出学生需要掌握的交往原则和技巧，如倾听、表达、赞美、拒绝等。2.过程与方法目标：强调学生在实践情景中进行角色扮演，提高人际交往能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的交往态度，认识到与人交往的重要性。二、教学难点与重点的把握1.教学难点：学会倾听、表达、赞美和拒绝的技巧。这些技巧需要学生在实践中不断练习和感悟，教师应提供充足的示例和指导。2.教学重点：与人交往的基本原则和交往的重要性。教师应通过生动的案例和讲解，使学生深刻理解这些原则的重要性。三、教学过程中的实践情景引入和随堂练习1.实践情景引入：教师通过讲述一个关于人际交往的小故事，引发学生对本节课的兴趣。故事应具有针对性和启发性，使学生能迅速进入学习状态。2.随堂练习：让学生分组进行角色扮演，模拟实际交往场景。教师应确保每个学生都能参与其中，并提供针对性的指导和反馈。四、板书设计1.突出本节课的主题，如“学会与同学交往”。2.内容：按照教学内容和逻辑顺序，列出关键词和重要观点，方便学生理解和记忆。五、作业设计2.答案：提供明确的答案要求和评价标准，帮助学生巩固所学知识。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推荐关于人际交往的书籍和文章，引导学生深入了解交往的艺术，提高人际交往能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，发音清晰，以方便学生理解和记忆。2.适当变换语调，突出重点和难点，提高学生的注意力。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行讲解和练习。2.注意控制讲解和提问的时间，避免占用学生练习和思考的时间。三、课堂提问1.提问时要针对性强，引导学生思考，避免无效提问。2.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题意识。四、情景导入1.选择具有针对性和趣味性的情景导入，激发学生的兴趣和参与度。2.结合生活...
