“”今年是我县 远程教育应用年 ，为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我中心校根据县教育局电教馆的要求，在农村远程教育应用方面开展了许多工作，现将具体情况汇报如下：一、基本情况我中心校现有中小学 44 所，其中初中 3 所，完全小学 28 所，四制校 5 所，单人校 8 所。二、领导机构组长：（中心校长）副组长：（分管电教）成员：（负责一中、二中、北社片、南社片、师屯片电教工作）（负责胡坦片、南伏牛片、大李托片电教工作）（负责后河头片、梁里片、圣水佃片电教工作）（负责晋家庄片电教工作）（负责圣王中学、圣王片电教工作）三、应用要求1、各校必须应用远程教育资源，根据本校实际，定出应用计划，定出自己的农远应用特色。2、老师每周备课最少要设计三节应用农远资源的内容（小学涉及光盘教学，初中涉及多媒体教学）。老师公开讲课必须运用远程教育。3、保证农远资源正常接收。4、对全体老师进行远教培训，做好记录，要求 45 岁以下的老师人人会用。5、为师生制造条件，让电视机进教室，让网络资源进教室，为师生提供丰富的网络资源。6“、要求青年老师坚持写博客，加入教育局电教馆 雨后春笋 2”qq 群（123456）。四、点子学校为了充分应用现代远程教育资源，我们采纳培育一批点子学校，推广一些先进经验，通过引领辐射作用，起到全面应用的良好效果，我们确定了小学、小学为我中心校远程教育应用的点子学校。五、应用特色小学一直致力于全面推广远程教育教学，大力提倡利用农远资源和设备，进小学远程教育应用工作的特色，概括地讲，就是：抓管理、促运用，求进展。主管理，就是通过制定和落实有关方案、制度、计划，对我校农村远程教育应用工作实施科学有效的管理。促运用，就是要求全体老师在教育教学工作中坚持运用农村远程教育的有关技术和设备。运用有关的课程资源服务于教育教学工作。求进展就是通过运用农村远程教育系统。使老师专业及教育教学质量有更大的进展。六、培训工作为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我们邀请省级电化教学能手秦得方为所属中小学电教员进行远程教育培训。秦老师从安装接收资源、接收资源、刻录光盘、浏览资源、运用资源等方面给老师们进行了详细的讲解。尤其是他讲了自己运用远程教育资源的点点滴滴，让老师们感受到远程教育资源的优越性，感受到学习运用远程教育资源的迫切性。运用远程教育资源，可以足...
