科任老师教育工作计划 1一、指导思想：以《数学新课程标准》为依据，全面推动素养教育
数学是人们生活、劳动和学习必不可 少的工具，能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象; 数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和制造力等方面有着独特的作用;数学 是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分
学生的 数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动
内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满足多样化的学习需求
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程
二、教材目标及要求：1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题
2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题
进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法
3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题
5 、 数据描述三、教学措施：1“” 、加强教学 六仔细 ， 面对全体学生
由于学生在知识、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生
对学习有困难的学生，要特别予以关怀，及时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法
帮助他们解决学习中的`困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿
