教学是学校的中心工作。科学、法律规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学 任务、提高教学质量的保证。反思一年的教学教研管理，可归纳为四点。 一、抓教学常 规工作，重务实，重实效 1 、落实常规工作，计划先行。 预备周，根据市教育局、市教研室的工作部署，结合实际，学校在全体老师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各老师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。3、作业布置和批改讲求实效各年级组老师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和进展性作业，并按时按量进行批改，为了培育学生的阅读能力和写作能力，语文老师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学各年级组老师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探究性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大部分老师作业批改及时、仔细，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。4、课堂教学坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的能力和运用知识的能力。老师在以学生为主体，仔细讨论教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。二、开展富有英才特色的校本培训活动1、开展各种讲座，加强老师理论修养、陶炼师德兰校长亲历亲为，2024 年以来先后数次为校内老师作讲座，专题有《感悟》、《更新教育观...
