2024“”年，全市教育工作总体目标要求就是：共同坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，以科学进展观为统领，深化贯彻党的十七大精神和党的教育方针，深化实施教育优先战略，扎实推动素养教育，深化教育改革创新，巩固提升基础教育，全面普及高中阶段教育，大力进展职业教育，加快进展高等教育，优化教育结构，促进教育公平，全面提升教育质量和办学水平，让更多的人接受更好的教育，努力办好体系完整、布局合理、进展和谐、人民满意的教育
一、全面实施素养教育，提高教育教学质量1、构建德育优先的育人体系
将立德树人作为教育的根本任务，重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、文明习惯养成教育和心理健康教育
根据学生身心进展特点，确定不同教育阶段的德育目标、内容和方法，中小学校着力抓好思想政“治、语文、历史、地理等课程建设，高等院校深化推动中国特色社会主义理论体系 进教”“”“材、进课堂、进学生头脑 工作
丰富校园文化建设内涵，推动 廉政文化进校园 、 儒家”“”“”文化进校园 ，在全市中小学开展 中华经典诵读活动 、 牵手奥运，共创和谐 教育活动
做好家庭教育和关怀下一代工作，构建学校、家庭、社会相互配合的教育新格局
2、深化基础教育课程改革
加快构建科学完善的基础教育课程体系，让素养教育理念充分体现在各学科课程之中
严格根据国家课程方案和省定课程计划组织教学，开全课程，开足课时
普通高中在开齐开全必修课的同时，制造条件开设尽可能多的选修课程
依据课程标准组织教学，不得随意增加难度和降低要求
法律规范地方课程，根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，将安全教育、法制教育、环境教育、传统文化、人生指导等内容作为必修课列入地方课程，并分年级统一安排课时
注重校本课程建设，制定学校课程开发与实施方案
做好校内、校外课程资源的开发利用工作
创新课堂教学模式，增强学生自主学习能力
