一、活动背景校园文化是学校灵魂，是学校进展指向、教育运行轨迹的具体体现
它包含了物质文化、制度文化、活动文化和精神文化这四个呈递进的结构层次
校园物质文化是一种物质的客观存在，能为人们的感官所直接触及，具有直观形象的特点
其中校园宣传栏是张扬学校个性的窗口，也是展现校园文化的平台
同时宣传栏有着无形的教育力量，它们能够营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，形成积极进取的校“”风，激励学生们奋发向上
就像诗句 随风潜入夜，润物细无声 中描绘的那样，它对学生的熏陶是潜移默化的
本组活动主题的设计思路就是以校园文化宣传栏命名为核心，从我们自己感兴趣的方式入手，通过合作调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与沟通、展示与评价等探究活动，拉近学生与学校之间的距离，促进学生了解学校，激励学生好好学习，培育学生的爱校之情
二、活动主题“——”墙体上的漂亮二工大的宣传栏三、活动口号“”领略信息无限，彰显校园风采四、实施时间3 月 26—日4 月 6 日五、活动地点校宣传栏、寝室楼、教学楼、食堂及各条主要校道六、参加人员霹雳六姐妹小组七、活动目标1、认知和技能：（1）通过活动对学校的历史、进展、师资队伍等有更深的了解
（2）通过活动，掌握讨论性学习的一般方法、步骤
2、过程和方法（1）通过小课题讨论从而学会自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，提高实践活动能力
（2）通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进协作探究精神、学习沟通能力、相互欣赏的意识的生成以及人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高
3、情感态度与价值观：（1）通过合作小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣
（2）通过课题讨论，增强对学校的热爱之情，以更积极健康的心态面对生活
八、活动过程第一阶段：确立主题明确方向1、小组讨论：如何命名
必须条件是什么
可采纳哪些方式
