乙烯》说课稿乙烯》说课稿范文《乙烯》说课稿 1一、教材分析本节内容选自人教版幼师《化学》下册第八章第二节的第一课时。《乙烯》不仅是本章的一个重点，也是整个幼师化学的教学重点之一。本节教材内容主要是乙烯的结构、实验室制法、性质、用途。二、教学目标本节课要求学生达到如下三维教学目标：（一）知识与技能1、掌握乙烯碳碳双键的结构，知道乙烯的实验室制备方法、实验装置及实验条件。2、了解乙烯的物理性质，掌握乙烯的化学性质。3、了解乙烯的用途。（二）过程与方法通过实验探究培养学生的观察能力、分析与解决问题的能力，初步建立对有机物“结构（组成）-性质-用途”关系的认识。（三）情感态度与价值观通过联系生活生产实际，树立运用化学解决生活生产问题的意识。培养用实验进行科学探究的思想。教学重点是乙烯的结构与化学性质，教学难点是乙烯的结构与加成反应、聚合反应。三、学生分析在初中化学的学习中，学生对有机物、化石燃料等有了非常粗浅的了解，上节课对甲烷、烷烃性质又有了深入的了解，但对乙烯是初次接触，没有以往的知识经验。另外，幼师学生本身知识基础较差，抽象思维能力较差，理科学习较为吃力，对数理化普遍不感兴趣。四、教法、学法基于以上对教材、教学目标和学生的分析，本节课较难教难学：实验难度大，用品多，操作复杂，实验用时较长；本课新概念多，比较抽象；本课内容多，知识点多。为突破难点，突出重点，我采用了如下教法与学法。本节课在教法上主要采用多媒体辅助教学，化抽象为形象，创设积极的情境导入，同时合理安排实验教学和直观教学，注重学生思维的启发。在学法上，学生主要以实验探究与交流活动相结合，注意培养学生的思维能力和交流的习惯。五、教学过程因为乙烯的制取与性质实验用时较长，为了节省时间，因此课前就将实验装置和实验用品装配齐全，一上课就先做上实验，在合适的时候再开始讲解。然后开始进行如下教学环节。（一）生活导入我们把化学课称为魔法师修炼课堂，本节课以多媒体为媒介，通过生活中水果商长途运输过来的水果都是生的，催熟后再出售，以及深秋时节棉农对向棉田打催熟剂的这样两个生活中的事实案例进行场景创设，引导学生对本节课的魔法－催熟魔法精灵－乙烯产生兴趣，为探究乙烯的结构与性质做好铺垫。（二）直观演示用球棍模型直观演示从乙烷裂解制乙烯的过程，得出乙烯的结构模型，然后比较乙烯和乙烷的结构，引导学生思考：乙烯的性质与乙烷相比会有什么不同...
