有勇气承担命运这才是英雄好汉。1大（二）班表演游戏计划2010—2011 学年度第二学期教师：2011 年 2 月、3 月游戏内容：金鸡冠的公鸡游戏总目标：1、幼儿能大胆的用语言和动作表现文学作品，在表演中能合作表扬，协商分配角色。2、在理解文学作品的基础上，有创造性地表现角色性格。3、培养幼儿的表演欲望和自信心，乐于参加表扬。表演游戏：金鸡冠的公鸡（一）活动目标：1、通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词义。3、在一边听、一边议论故事的过程中，知道公鸡因为贪吃，又爱听恭维的话才上当受骗。活动准备：《金鸡冠的公鸡》故事图片道具：公鸡木偶活动过程：有勇气承担命运这才是英雄好汉。2（一）、交代任务教师出示公鸡木偶，激发幼儿学习的兴趣师：小朋友，你们看谁来啦？师：它不是一只普通的公鸡，它是一只“金鸡冠”的公鸡。（二）、听故事1、教师结合图片讲故事一遍后提问。（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有谁？2、教师再次讲述故事，提醒幼儿注意各角色间的对话及个角色间的不同语调。（1）“请小朋友想象公鸡被狐狸捉走几次？”（2）“狐狸每次是怎样骗公鸡的？狐狸每次骗公鸡说的话一样吗？”老师示范狐狸第一次骗公鸡和第二次骗公鸡的语言，让幼儿讨论有什么不一样？老师示范狐狸第三次骗公鸡的语言，请小朋友讨论和第一次、第二次有什么不一样？为什么？引导幼儿讨论后启发小结：狐狸很狡猾，为了把公鸡骗出来，所以三次说的话都不一样。（3）“公鸡为什么会被狐狸捉走那么多次？公鸡有什么缺点呢？”引导幼儿讨论后启发小结：公鸡有缺点，因为贪玩，爱听好话，所以才受骗的。（三）“这个故事很好听，里面有许多优美的句子，找出来好吗？”听后组织幼儿讨论。1、“画眉鸟、猫叮嘱公鸡什么？什么叫叮嘱？”2、“公鸡为什么忍不住？什么叫忍不住？”3、狐狸把公鸡捉走，走过了什么地方？有勇气承担命运这才是英雄好汉。3（1）什么是黑幽幽的森林？（2）什么是急腾腾的河流？（3）什么是高耸耸的山顶？（4）画眉鸟和猫去救公鸡时，在狐狸洞前唱了什么？（四）、总结今天我们听了三遍故事，小朋友喜欢这个故事吗？下次我们一起来表演吧！表演游戏：金鸡冠的公鸡（二）活动目标：1、在初步熟悉故事情节的基础上，学习狐狸和公鸡的对话以及猫和画眉鸟的语言，并尝试让幼儿学习旁白。2、...
