摘要：本次教改以全面提高学生电气控制系统综合设计能力为主线，以培育社会上亟需的电气技术人才为目标，在课堂教学、实验教学、网络课程建设、教材及教学团队建设等方面进行了综合教学改革与探究，取得了不错的效果。关键词：教学改革；课堂教学；实验教学；网络课程；教材《电气控制与可编程序控制器》是电气类的自动化、电气自动化、测控技术、电子信息工程专业，机电类的机械工程及自动化专业，高职类的机电一体化和数控技术等专业的一门重要的专业课。它是一门知识覆盖面广、涉及内容多、更新进展快、既强调理论又偏重实践应用的课程，与实际生产和工程应用结合紧密，学生走向工作岗位可能直接应用的一门专业知识，也是每年双选会上用人单位非常看重的一门专业课程。为了进一步加强本科教学工作，全面提高本科人才培育质量，各个高校都在实施新的一“”“轮 本科教学改革与质量工程 。为此，我们课题组选择了 《电气控制与可编程序控制”器》课程教学改革与实践 作为教改项目，在课堂教学、实验教学、网络课程建设、教材建设等方面进行了综合教学改革与探究，取得了不错的效果。一、课堂教学环节是基础和关键对于授课的老师来说，在课堂上向学生传授什么样的知识、如何传授好知识，在课堂教学过程中如何搞好对学生能力和素养的培育，都是教学工作的基础和关键。近年来，为了全面提高本课程的教学质量，我们仔细分析了本课程的结构特点和教学需求，围绕着激发兴趣、提高质量，主要从教学内容的选择和组织、先进的教学工具辅助教学的改革入手，实现课堂教学过程的整体优化。“”电气控制 部分主要包括：基本的电气元器件介绍，基本的电气控制线路分析，传统的复杂电气控制线路分析与设计等内容。“”可编程序控制器 部分主要包括：可编程序控制器的接口电路，梯形图、状态转移图和应用指令的软件编程，可编程序控制器在工程中的应用等内容。本课程具有课时少但教学内容多的特点，课程教学目的是让学生掌握电气控制线路的分析和设计。为了实现教学目的，我们紧紧围绕着抓基础、学方法、重应用的科学教学法，抓好课堂教学内容的选择和组织。“”学方法 就是老师深化讨论教材内容，对电气控制线路分析方法与设计方法进行系统总结，在课堂上主要是传授方法，让学生牢固掌握方法，达到事半功倍的效果。“”例如在教材 基本电气控制线路的分析 教学过程中，我们总结出来的教学方法是对基本电“”“”气控制线路的分析宜采纳主回路要 记 ，...
