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《郑人买履》优秀教案

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《郑人买履》优秀教案教案目标:1.初步了解文言文这种文学样式,学习借助注释及工具书读懂课文大意。2.初步掌握“履”、“度”、“及”、“遂”、“宁”等常用文言实词的意思及“之”、“其”等常见文言虚词的用法。3.理解寓言所蕴含的道理。教案重点难点:重点:理解寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解。难点:文言实词与虚词的掌握。教案方法:诵读、讨论、讲解法教案时数:1 课时教案步骤:一、新课导入1.同学们,学过寓言故事吗?有哪些呢?〔如:守株待兔、掩耳盗铃等〕那么,寓言有着怎样特点呢?〔寓言的含义:短小的故事,表达深刻的道理。〕我们今日就来学习一那么寓言故事,这那么寓言故事的表达跟我们以前所学的有所不同,因为它是一篇文言文,就是古代人说的原话写的文章。文言文的文字比较简洁凝练,理解的难度较高。需要大家穿越到古代去跟古代文人对话。大家害怕了吗?不要怕,我告诉大家一个自主学习的诀窍:读。读准,读顺,读懂,读透。接下来我们就用“四读法”来学习这那么寓言故事——《郑人买履》。〔板书〕2.哪位同学告诉我,“履”是什么意思?〔鞋子〕,那么“郑人买履”的意思就是——郑国人买鞋子。不难理解吧。二、初读课文,读顺文句1.下面就请同学们自由朗读这篇课文。〔要求:读准字音,把握朗读节奏,了解大意〕字音:履.(lǚ)自度.其足(duó)宁.信度.(nìnɡ)(dù)遂.(uì)停顿:郑人/有欲买履者先/自度其足……遂/不得履 2.指名学生朗读课文,注意字音、停顿,其它同学纠正其不正确的停顿。有争议时,老师予以点拨、范读。3.生齐读课文三、再读课文,读通文意1.这那么寓言讲述了一个什么故事呢?下面请同学们借助注释和工具书,用现代汉语来说出课文的意思。大家可以先在我们所分的学习小组内进行合作探讨。有疑难的文言词语,小组讨论解决。小组讨论解决不了的,再由组长先记下来,讨论结束后由组长提出疑难问题。最后各组再派出代表在课堂上沟通课文的意思。2.前七组说出每句话的意思,后两组说出全文的意思。四、三读课文,读懂寓意哦,原来这那么寓言讲了这样一个故事。我再来问问:1.那个郑国人究竟为什么没有能买到鞋子?他犯了什么错误?你认为郑人是一个怎样的人?明确:他只信任尺码,而不信任自己的脚,因而闹出了大笑话,连鞋子也买不到。他犯了教条主义的错误,思想僵化,不知随机应变。郑人是一个固执、迂腐的人〔板书〕2.这个郑人的遭遇让你明白什么道理?明确:不管做什么事情,都要...

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