三式巧解细胞分裂有丝分裂和减数分裂是高中生物学习的重点和难点，常常以表格、细胞分裂曲线、分裂图象为载体，考查考生猎取信息的能力和分析能力。本文从以下几个方面归纳解题突破口。一、“口诀法”记忆分裂特征高中生物中所学习的细胞增殖主要针对二倍体生物，掌握有丝分裂与减数分裂各时期的特征对解题很有帮助，同学们可以通过“口诀法”记忆各种特征，解题的时候从口诀切入。1.有丝分裂间期：间期胞核很完整，〔DNA〕复制〔蛋白质〕合成形不清。前期：〔核〕仁〔核〕膜消逝双体〔染色体、纺锤体〕现，染体排布很散乱。中期：丝点赤道排列齐，形态数目最清楚。后期：丝点分裂姐妹离，临时加倍奔两极。末期：双体消逝膜仁现，胞板中央正扩展。2.减数分裂减Ⅰ前期：配对联会四分体，染体数目与体〔细胞〕同。减Ⅰ中期：〔同源染体〕纵队两列排齐整，赤道板上再集中。减Ⅰ后期：同源分开非源组，自由组合去应用。减Ⅱ分裂：同源消逝孤零零，排板接着点裂匆，姐妹道别分极去，精质平分卵不同。最终数目全减半，染体行与有丝同。二、列表比较数量关系，识别分裂曲线同学们要在理解的根底上熟记各种分裂方式在各时期的有关数量变化。下表的是二倍体生物各分裂类型不同时期的量的关系：根据上表，可以总结出以下解题突破口：〔1〕着丝点的数目始终等于染色体的数目。〔2〕对于纵坐标表示 DNA 或染色体相对含量的曲线，区分是有丝分裂还是减数分裂的曲线要看起点和终点，起点和终点在同一直线上的为有丝分裂，不在同一直线上的为减数分裂。〔3〕对于纵坐标表示 DNA 或染色体相对含量的曲线，区别是染色体还是 DNA 的曲线要看染色体或 DNA 临时翻倍的时间。翻倍的时间在间期，且曲线倾斜〔DNA 的复制需一定时间〕的是 DNA；翻倍的时间在后期〔有丝分裂后期或减数第二次分裂后期〕，且突然翻倍〔着丝点的分裂是瞬间的〕的是染色体。〔4〕出现 4N 的数目且在后期数目变化为 0 的曲线为染色单体的曲线。〔5〕具有四分体的是减数第一次分裂，不具有同源染色体的是减数第二次分裂。例 1 以以下图 1 表示某种生物细胞核内染色体及 DNA 相对量变化的曲线图，图 2 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化的关系。根据此曲线图答复以下问题：〔注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例〕〔1〕图 1 中代表染色体相对数量变化的曲线是____________________________。形成配子时，...
