本文关键字：个人党性剖析材料（教育系统 3 “”） 保持共产党员先进性 活动已进入实质性阶段，与以往不同的是，这次活动不注重形式，用挖掘身边的优秀共产党员的事迹进行学习，能使第一阶段的理论学习更具体化，具有教大的说服力和可模仿性
同时，通过党员先进性的标准大讨论，给党员以一面镜子，清楚地照出身上的一些污浊物，第三阶段群众、家长及学生的座谈评议，给每个党员指明了前进的方向，也敲响了警钟，在此基础上进行自我反思，更是党员对自己一次触及灵魂的自我剖析
这次活动是本人入党以来最深刻的活动，平常不易觉察到的问题在这次活动中一一暴露出来，所幸为时不晚
现一一排列出来，以求得大家的督促，以便更好的成长
一、教而不研教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节，也不时地翻阅一些像《小学语文老师》等教学杂志，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的计划，教学后很少总结，更没有有目的地去改进，没有形成讨论的系列，有点脚踏西果皮的感觉，所以拿不出象样的拳头产品
从而，教学只停留在初级阶段，属于经验型，这是我最遗憾的
二、惰性较重，严字不够由于新到杭州时小孩太小，又没父母帮助，慢性肠胃病长期侵蚀着身体，常用任务来对待“工作，时间一长，渐渐失去了刚毕业时那种灵气和冲动，虽然有时也会产生 工作等于事”“”业 等念头，但已养成的惰性会以各种理由把这一 火花 消灭得无影无综
时间一长，对“”自己信心不足，缩手缩脚，当心理产生矛盾时， 杰出的人是少数 来安慰自己，久而久之，平静的心已不需要蔚籍了，我想，这差不多到党员的最低标准了
通过这次保先活动，犹如一针强心剂注入体内，使自己再次认识自己，并不断地努力，以取得更大的收获
三 、 矛盾个性 影响工作看似果断、泼辣的我却存在着较大的不自信，偏激，对个性适合的则会大胆地展示，反之则会敬而远之
虽然也常常会发表自己的思想、
