各位领导、老师：“”大家好，今日由我代表学校向大家汇报我校 十一五 教育科研的工作情况。首先感谢县教研室给我们这次互相学习沟通的机会，真诚的希望大家能够提出宝贵意见，谢谢！我从以下几个方面对大家汇报：一、领导重视是学校教育科研工作的有力保障二、抓好过程管理是学校教育科研活动的中心工作三、扎实的教育科研，丰硕的教育回报四、几点体会与思考一、领导重视是学校教育科研工作的有力保障五年来，我校到外地参观、培训、听课的领导、老师近二百人次。通过学习考察培训，使老师们的理念不断更新，对新课标、新教材有了不断深化的认识和理解，为我们更好的搞好教育科研工作奠定了基础。图片展示:江苏考察图片二、抓好过程管理是学校教育科研活动的中心工作“”十一五 期间，学校进一步加强教科室的工作职能：制订全校教育科研工作的规划和方“——————案，学校教育科研工作实行 校长室领导教科室管理教研组布置课题组落”实 的四级管理模式，以校长室为龙头，以教科室为中心，以教研组长和骨干老师为主要力量，以课题组为基本单位，充分调动各方面主体力量进行教育科研活动。我们重点做了以下几方面工作。1、不断完善各种管理机制构建教育科研组织，形成教育科研网络，有利于科研工作有条不紊地开展。学校校长主管学校的主课题讨论工作。学校的科研工作在校长的领导下，以校教研组为龙头，以课题组骨干老师为中坚，各教研组长、科室负责人密切配合，老师人人参加。使学校科研工作的整体性与个体性讨论互相结合，互相渗透，使我校的教科研工作始终在法律规范运作。同时我们还完善了一系列的教育科研管理制度和管理措施：如《教育科研领导小组确立科研专题制度》、《领导带教研组制度》、《教研组工作制度》、《备课组工作制度》、《视“”频课例开发制度》、《老师评价制度》、《 一堂好课 评价标准》、《学校领导听课制度》、《老师反思制度》、《教科室工作制度》、《教科室主任职责》、《课题档案管理制度》等等，这里面既有保障性制度，又有评价与激励性制度，是我们搞好教育科研的基础和保障。“”２、营造学校教育科研氛围，加快老师向 科研型 转轨。（1）从学习理论、专题辅导入手，加强老师的科研意识（2）强化老师的反思意识（3“”）课题讨论是老师向 科研型 转轨的重要途径。“”没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上 科研兴校 。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓舞和组织广阔老师参加课题讨论，在教育...
