一、深化认识，落实责任，加强工作的组织领导。“”学校是育人的场所，其根本目的是培育 四有 社会主义事业的接班人和建设者。学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面实施“”素养教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。因此，学校党政把 三个文明 的建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素养、专业化老师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。1、健全机构，狠抓落实。为常常性创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由学校党支部书记、校长唐太军同志为组长，副书记蒋德文同志、副校长余振跃同志为副组长，各部门负责人为成员的建设工作领导小组，负责创建活动的具体工作。并明确了各处室的责任，形成了一把手亲自抓，副组长具体抓、各部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合，齐抓共管的良好格局。2、制定措施，全员参加。3、夯实基础，营造氛围。我校在市级文明单位建设工作中，十分注重基础细胞建设，仔“”细开展了五好文明家庭、文明职工、 三八红旗手 等细胞工程的建设，并根据标准进行检查、评比，考核，从而推动了文明单位的建设工作和教育教学工作的进展。二、以人为本，育人兴校，建设高素养的干部、教职员工队伍。“”建设适应新形式要求的高素养的教职工队伍，是我校 三个文明 建设的重要目标之一。我们根据上级党委政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。1“”、加强班子建设，发挥带头作用。根据 团结、学习、勤政、廉洁 四好行政的要求，班“”子成员仔细践行 三个代表 的重要思想，坚持民主集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作。具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。
