机械制图》教案东平县职业中专授课教师：学科名称机械制图授课班级授课时数2 课时授课日期课题§6
1 视图教学课型预习课口展示课口复习课口实践课口教学目标知识目标1
尺寸基准分类2
标注尺寸的形式3
零件尺寸标注的注意事项能力目标锻炼学生的动手能力及语言表达能力，让每个学生都能动起来，都能有所收获素质目标通过本节课的学习提高学生的创新精神和分析问题解决问题的能力，同时借助于多媒体课件吸引学生的注意指向，激发学生的学习情趣
教学重难占八、、教学重点：标注尺寸的形式教学难点：尺寸基准的选择教学方法四位一体教学资源多媒体课件教学步骤复习提问 f 导入新课 f 展示教学内容 f 在展示过程中对疑难点学生进仃互动，教师巡回指导进行点评 f 学生分组进行练习 f 分组回答 f 教师点评表扬优秀 f 归纳总结
设计理念米用多媒体课件使教学内容有一定的趣味性
在重难点及疑点问题上，让学生分组进行互动，教师点评，表扬优秀
在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，提咼学生的动脑、动口能力，培养学生想象、创造能力，从而提高学生的整体素质教学进程110 页一 113 页领导审阅年月学生回答上节课所根 据 学生 预 习情 况 进行 新 课教学过程：［复习提问］1、一张完整的零件图包括哪些内容
2、零件视图的选择应遵循哪些原则
轴套类、轮盘类、叉架类和箱体类零件的视图表达主要遵循什么原则
举例说明如何进行综合分析
［引入新课题］零件图中的尺寸，不但要按前面的要求标注得正确、完整、清晰，而且必须标注得合理
为了合理地标注尺寸，必须对零件进行结构分析、形体分析和工艺分析，根据分析先确定尺寸基准，然后选择合理的标注形式，结合零件的具体情况标注尺寸
［学一学］1、零件尺寸标注的要求有哪些
2、什么是尺寸基准
3、标注尺寸的形式有哪些
（一）正确选择尺寸基准所谓尺寸基准，就是指标注尺寸的起点即零件装配
