活动主题：升国旗活动目标：培养学生对国旗的认知和尊敬，热爱国旗的情感。养成升国旗、奏国歌时，要“肃立、敬队礼”的行为习惯。运用观察、体验等方式进行探究活动。重点难点：教学重点：认识国旗、尊敬国旗。教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。活动方法：观察法、亲身体验法感知为什么要尊敬国旗、热爱国旗活动准备：教师准备：有关升国旗场景的多媒体。学生准备：搜集有关国旗的资料和图片。课时安排：二课时活动过程师生活动：课时、多媒体激情导入谈话：同学们，你们愿意和老师一起去参观天安门城楼的前的升国旗仪式吗?师：看到这一幕，你想说些什么？待学生回答后，教师小结：这就是天安门城楼前的升国旗仪式。二、形象感知，认识国旗让学生观察我国国旗的颜色，旗面上有什么？小组讨论：为什么我国的国旗是五星红旗？教师小结：国旗来之不易，是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，因此是红色的；中间的大五角星代表着中国共产党的领导，四颗小五角星紧密围绕在周围，代表全国各族人民紧密团结在共产党的周围。国旗是国家的象征，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。：师生活动：了解红领巾的含义。学生讨论：胸前的红领巾和五星红旗有什么相似的地方？教师小结：红领巾是五星红旗的一角，也是革命先烈的鲜血染成的，所以我们要热爱红领巾，热爱我们的国旗。体验感悟教师联系时代背景了解当时人们为什么那么激动，那么高兴。教师小结：五星红旗是我们的国旗，代表国家的尊严，自从升起面五星红旗后，五星红旗始终就高高飘扬在祖国的大地上。三、深入明理故事《一定要让五星红旗升起来》学生回答杨帆为什么一而再，再而三地要求升挂国旗？多媒体播放香港回归、奥运健儿获得冠军身披国旗绕场一周、邓亚萍在乒乓球比赛中奋勇拼搏的场面。学生谈感想。学生回答：学校里为什么要举行升旗仪式？四、汇报搜集的资料汇报课前自己搜集的有关国旗的资料。五、课后延伸观察你都在哪些地方看到过国旗？你有什么感受？第二课时一、创设情景，激情导入播放五星红旗在奥运赛场、在边防哨所、在贫困山区的希望小学上空高高飘扬的场面，让学生谈感受。你看到了什么？人们的表情、动作又是怎样的？假如你就是其中的一员，你又会怎么做？为什么?请本班当过出旗手或升旗手的同学谈自己当时的感受。师问：在升国旗的时候，你是怎么做的？你当时的心情又是怎样的？学生回答其他同学讨论：升国旗的时候，你是怎么做的？心里又是怎么想的？：师生活...
