校本研修活动简报部门：XXX时间：XXX整理范文，仅供参考，可下载自行编辑2018“阳光师训”校本研修活动简报西工大锦园实验小学2018 年 10 月，我校六位老师有幸参加了“阳光师训”培训活动，本次活动内容丰富，为期三天的集中学习，培训，使我校每位参加培训的教师都收获颇丰。参加培训的教师分别完成了一份教案设计，上了一节公开示范课，并认真进行了教案反思，圆满地完成了“三个一”教案活动。b5E2RGbCAP10 月 23 日，任院玲老师做的报告关于“小学数学课堂教案”的思考，大家感受颇深。任老师在本次培训把自己积攒的一些案例和教案的经验和大家进行了分享。p1EanqFDPw10 月 30 日，李琦老师为我们进行了“新课标解读”报告，她以幽默风趣的语言，结合实例，在轻松氛围中将“新课标”中新方针，新理念清楚明白的讲解给在场的每位老师。11 月，我校六位老师又分别听了八节研讨课。八位老师的教案各有特色，各有所长，几位老师的共同之处是，都能够在教案设计和课堂组织方面最大限度的运用新课程理念，尽己所能地调动学生的积极性和主动性，互动效果较好，并且都能做到讲练结合。几位老师的授课风格各有千秋。每节课都有可借鉴的亮点，都有研究的价值；为了实现优质资源的共享，市教研室的专家们进行了精彩、准确、深刻评课，为优质教案指点了迷经，大家受益匪浅，收获颇深。DXDiTa9E3d我校参加培训的老师，在培训活动结束后，及时将所收获的新的教育理念分享给同组的老师们，各组都开展了一系列紧张有序的教研活动，以“磨课”形式进行课堂教案模式探索与实际运用在研课过程中，“磨课”活动按照“教案预设一一上课一一评课一一反思一一再上课一一再反思”的过程进行。RTCrpUDGiT杨竹艳老师讲的《相遇——方程》：情境的创设贴近生活，从生活实际入手，引导学生将生活问题转化成数学问题，学生比较容易理解“相遇”，并能自主地分析并尝试解决问题，本着“从生活入手一抽象成数学问题尝试解决方案一应用生成的知识解决更多问题“的思路展开教案。有利于培养学生从生活中发现数学问题并尝试分析解决实际问题的能力。充分发挥了学生自我思考、探索、思辩的作用。5PCzVD7HxA刘红英老师讲的《起跑线》:本课起先创设情境，将学生带入森林运动会400M 径赛决学生体会在同一赛的不公平，进讨论，在讨论过道的长短是相同差在两个弯道学生明白每一个距离就是起跑点离。通过课件演示让学生知道计算相邻跑道的长度之差，与直道没关系，实质是计算...
