一、调查的目的和意义xx 年 9 月初，县教育局 xxxx 号文件向各校传达了省市关于减轻中小学生过重课业负担的，为了切实搞好辖区学校减负工作，了解各校减负文件精神的执行情况，县教研室初中组于 xx 年 9 月 13 日至 xx 年 10 月 20 日结束，对全县十三所初中进行了全面调查，旨在督查引导各校严格履行省《义务教育学校学生课业负担监测内容》，密切关注学生身体健康，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，进一步法律规范办学行为，全面提高教育教学质量
二、调查对象、方法和内容对象：初中老师、学生和家长
方法：依照省《区县教研机构监测义务教育学校学生课业负担实施方案》的要求，深化学校，明察暗访，通过听、看、查、谈、访等方式进行
其中听课 56 节，发放老师问卷130 张，学生问卷全县 156 班共计 156 张，问卷全部有效
内容：参照陕西省《义务教育学校学生课业负担监测内容》，老师问卷和学生问卷均为其要点
三、结果及分析3、重视了课堂教学改革，提高了课堂教学效益
所听 56 节不同学科课，能看出各校在优化课堂结构，不断改进教法与学法上所付出的辛勤努力与探究
如鹿苑中学教导处及语文组的同课异构教法竞赛展示课、张中、泾中、耿镇、姬二的课堂教学令人满意
联想到近几年来，我县教育局领导班子，落实户均一个大学生工程，狠抓教学常规管理，抓三展，备三考取得了显著成绩
之后，又狠抓课堂教学改革，努力改变学生思维惰性习惯，培育学生动手能力，构建高效课堂模式，学生自觉学习的积极性被逐步调动起来，高效课堂蓬蓬勃勃，进展日趋完善，改变了以往的满堂灌填鸭式教学和题海战术
这些举措，既提高了教学质量，又对减负起到了积极作用
以上是各校在这次减负检查工作中值得肯定的地方，但仍也存在着以下的问题：1、课程设置问题较多
单就从十三所初中课表看，除一所学校基本符合国家课程标准外，十二所学校都有差异
