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中小学教师标准备课格式示例

中小学教师标准备课格式示例_第1页
中小学教师标准备课格式示例_第2页
第一课时 (一) 导入新课: 调 整 栏1. ——今日老师要来领大家去观潮(读课题), 这里的潮指的是钱塘江大潮。2.看过大潮吗?对钱塘江大潮有哪些了解呢?3.出示句子:钱塘江大潮,被称为天下奇观。(1 “”“”“”“”) 观潮 和 奇观 ,两个词语中都有一个 观 字,这两个 观 字意思一样吗?“”“”奇观 呢? 天下奇观 呢?(2 ) 拓展:观潮的习俗起源于汉魏六朝,唐代形成观潮之风,沿袭至宋,盛况空前。(3)朗读指导:重音突出自古以来、天下奇观(二)初读课文,感知大意1“”.钱塘江大潮,自古以来堪称, 耳听为虚,眼见为实 ,我们赶紧去看一看吧!什么时候去看?到哪儿去看呢,课文中有一句话就告诉了我们观潮的时间和地点,看谁找得最快?2.出示句子:这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方(1“”“”“”) 这一天 是指哪一天? 这里 又指哪里? 据说 可第二课时(一)听写词语(二)批文入境,感悟奇观1.读文现在请大家仔细读课文 3、4“”自然段,看看课文是怎样把钱塘江大潮这一 天下奇观 写具体的?可以边读边画出你喜爱的、感受深的语句,还可以在旁边做批注。2.品潮来之奇(1)午后一点左右,你听,潮来了,那声音是怎样的?(闷雷滚动)谁来学一学?这样的声音就叫闷雷滚动。板书:闷雷滚动(2)体会人声鼎沸:假如你就是钱塘江大堤的一名游客,听到潮声来了,你会说些什么?做些什么?(跳着叫着,挥手喊着:潮来了,潮来了)(3)刚才的场面可以用一个词语来形容:人声鼎沸。(4)是啊,此时此刻,钱塘江堤人声鼎沸,什么时候又沸腾了呢?(5)品读重点句① 过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。从早上开始,人们等啊,盼啊,一直等到午后一点左右,人们终于把潮给盼来了。怎能不沸腾呢?大家快去看一看吧,你看到了怎样的江潮?板书:白线② 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。板书设计: 潮来前:风平浪静 人山人海 闷雷滚动 越来越大 山崩地裂(声) 观潮 潮来时:{ 一条白线 白色水墙 千万匹战马(形) 潮来后:漫天卷地 风号浪吼教后反思:

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