中心校继续教育工作计划国家一直在深化教育改革，在不断的进展中，我们全校师生都必须得到进一步的进展，这就是我们一直以来不断的进步的基础。要想将国家的教育改革取得成功，老师的领悟能力和教学能力是最重要的，所以我们一定要将所有老师的教学水平和思想素养提上去，完成我们的教育改革：一、指导思想： “”坚持以党的 科学进展观 为指导，全面贯彻 2024 年全旗中小学老师继续教育工作会议精“”神，以改革创新为动力，坚持 按需施教，讲求实效，立足校本 的原则，在实践中学习，“在实践中提高。以信息技术与课程整合为重点，充分利用学校自身的资源，以打造 学习”型老师 为根本目标，促进我校全体老师专业化进展。二、工作目标：1.提升老师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。3.“”适应教学改革与课程改革需要，形成良好的 以校为本 的教学讨论机制。4.提高青年老师的信息技术水平，人人会自制多媒体课件。三、培训主要内容1.新一轮小学老师全员培训。2.小学老师班主任全员培训。3.小学老师教育技术能力的培训。4.外出学习老师回校二级培训。5.信息技术培训。6.分学科培训。四、实施原则1. “”以教、学、研一体化为本 的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。2. “”以校为本 的原则，即以学校进展为本，学校即讨论中心，教室即讨论室，老师即讨论者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色进展。3. “”“”以人为本 的原则，积极实践 人人都能成才 的教育理念，帮助每一位老师根据自身的实际情况确定进展目标，注意调动老师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓舞老师积极参加，自主学习、自主探究、自我创新。五、培训形式：每位老师除参加旗级集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：1.讲座。聘请教育教学知名人士和本校资源（如学科带头人等），面对全体老师进行专题讲座，介绍当前教育改革与进展情况。2.课题讨论。让老师在课题讨论中，不断接受相应的培训与指导，从而提高老师的科研能力。3.运用现代媒体手段、网络技术、收听收看远程教育视频、专家讲学的录相和示范课及其点评。4.小规模、参加式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学经验和教育观念，在沟通和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识...
