中队辅导员先进事迹材料德字领先 爱心育人自踏上工作岗位以来,我便以满腔的热情投入到辅导员的工作中去心中始终牢记一个信念:把学生当作自己的孩子,关怀他们,保护他们,陪伴他们成长。在平常的教育工作中,我始终把“育人”放在首位!一、德字领先 身正为作为中队辅导员,要以身作那么,为人师表,为学生树立生活,学习的典范。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规自己的言行,以身示,到达了显著的教育效果。我既是辅导员,又是孩子们的老师。而在他们的心目中,老师是先知先觉者,是胸中的偶像,行动的“字典”,漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处,如影如形,身正那么影正,身斜那么影斜。所以,作为辅导员的我就要严格要求自己,加强自身修养,为学生树立生活、学习的典范。如:要求学生不缺席,自己就不能误课;我发现教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,学生立即低头检查自己脚下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子说得:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”二、“爱”心育人 一视同仁“学生渴望爱的抚育,有时甚至超过对知识的追求!”。要做辅导员工作,必须发自内心地爱这项工作,爱自己的学生。自觉地,情愿的为工作为学生捧出热诚的心,为事业献上酷热的情。这是做辅导员工作的思想源泉。辅导员对学生来说,既是良师又是益友。多年来,为了架起师生间相互依赖的桥梁,培育师生间良的情感根底,我常利用班会、队会给同学们讲故事,给同学们选精彩的章,对他们进行爱的教育,让他们在感受的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。在担任中队辅导员期间,我从不卑视学生,更不会冷淡成绩差的学生。而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点,有一点儿进步就及时表扬与鼓舞。我班有个叫招华的学生,他智力开展水平较低,父亲智障,母亲离家出走,全家仅靠年迈的爷爷那微薄的收入支撑,根本无精力管理他的学习和生活。于是我常常鼓舞同学们多关怀他,学校、有扶持的时机我一定为他争取。在我真诚的关怀下,招华同学每天希望到,与老师、同学愉快生活。所有的中,我始终胸怀一颗“爱心”,“爱”是取之不尽的方法,“爱”是用之不完的动力,“爱”是做班辅导员工作的根本。三、欢乐童年 健康成长在班级中队集体活动方面,我们班充分利用条件设计和开展丰富多彩的中队活动。如:主题...