乡镇中心校课改检查汇报材料义务教育阶段课程改革工作在我市开展已近四年，四年来，北票市作为课改实验区，不负上级厚望，不仅使全市所有基层单位，一次性济身于国家课改行列，让每一所学校、每一位老师站在了全国课改的潮头，而且也为基层校自身进展带来了无限空间。台吉镇中心校是一所普通农村学校，既没有雄厚的物质基础，也没有过硬的实验条件，假如说有，那就是有一支历经磨练从不认输的干部、老师群体；天真向上的学生群体。曾尝“”试过《珠像心算》、《愉快教育》、和 劳动学科面对二十一世纪教育教学模式 的实验。单就这一点看，我乡很似我市实际。感谢市进修学校把我乡定为试点单位，感谢多年来对台吉镇中心校教育工作的真诚帮扶，假如没有你们的正确领导和真诚的呵护，台吉镇中心校教育走到今日很难。接到通知后，几经研读方案，几经检索实验历程，反复转换思维角度，都未能形成有序的汇报思路、理出理性的东西来。今日只能就我乡的一些实际做法向各位领导作以粗浅汇报，不全不当之处，敬请批判。一、实验周期台吉镇中心校课改工作周期我觉得应有二个层面的内容：（一个是心理层面，一个是时间与任务层面）：从心理层面划分，大体经历了这样几个时期：1、畏惧恐慌期：心理抵触，内心封闭，表情严肃，不愿接受任务。2、急躁不安期：面对新教材，新理念，畏首畏尾，心急如焚，不敢讲，怕多年形成的声誉就此威信扫地。3、冷静认可期：随着课程推动，时间推移，狂燥变得冷静，开始面对教材，面对现实，强烈的责任感，驱使老师开始在一起研讨教学对策。越讨论越起劲，越起劲越讨论。找到了自我。4、积极实验大胆探究期：实验者主动邀请他人听课、看课、与之一道解决教学疑难。从时间与任务层面划分，有这样几步：1、第一步：（2024---2024）全力以赴跟踪新一年，举全乡之力保证新一年课改，做到小事不出日，大事不出周。2、第二步：（2024---2024）征集、整理、存储新一年有价值的东西，为下一个新一年做好准备工作。3、第三步：（2024---2024）以课标考试为契机，以低年级课改工作为龙头，打破年级、学科界线，实现两种教材一个理念的教学氛围。全面铺开课改实验。二、具体做法：（一）、实验准备阶段：1、创建以总校长为组长、村小校长为副组长的课改领导小组。确保政令畅通。2、精挑细选试点老师标准：年富力强，懂业务，善钻研，能独立工作。3、整顿思想，提高认识：明确课改在学校教育工作中的核心地位，教育的目标、价值主要通过课程...
