书香校园教育叙事书香校园教育叙事 现在回想起来,跟书结棠是从什么时候开始的呢?是始于小时候无意中从爸爸的工具箱中发现那木发黄的《.三国演义》吗?是始于生日时小刻妹送的那套简装版的《哈利·波特》吗?还是始于初一暑假语文老师给我单独列出的长长的假期书单呢?是从什么时候爱上读书的，已经记不得了，只记得在邓个乐相刘匮乏的年代，书，让:我的童年变得五彩斑斓。后来上了高中，忙.碌的学习再也不能允许我花大址的时间去读喜爱的 I 了大学以后，伴随着更大的图书 5 馆，开始接触些内社丰富的文学作品，于是，一掉阳光，一杯清茶，一把靠椅，一木厚书,独白坐在宿舍的阳台上一个下午，便是我最珍爱的时间。也是在那时，与刘姥姥一起三进大观国，日睹封建家族的兴盛与衰败;随林冲一起雪上梁山，感哑绿林好汉的仗义与亲情;看欧也妃臼坷的爱砖经.历,感慨中世纪欧洲金钱至上的浮华;听中华民痰革命战争的枪声，深幻幸福生活的来之不易…… 圣贤出学而成，道德出学而进，才能山学而长。刚刚踏上工作岗位时,疑感和难题不时困能着我，为了适应白己的 T.作,我所读的书日由原来的“饥不择食”渐渐转向专业方向。魏书生的《如学生好学法》让我看到一个普通老师是如何成长为教学名家的:《崔其升与杜郎口经验》让我接他到一种个新的以学生为主体，老师得以解汶的教学模式;张万祥主编的《这样做,老师更幸福》让我学会在清贲的工作中寻找价值感和存在感，获得以!业季福;王超编著的《师 i 爱无价 3 告诉我,教育的关键是爱、师德的前提是爱,加者要传递爱的教育……站在这些名家智者的肩膀上，读书是我提高能力，做好工作的第一于段。多少个工作难题在读书后迎刃而解，多少个思想疑惑在读书中烟消云故。 今年担任班主任工作，这对丁我又是一个全新的挑战，我没有那么多的经验和智慧，又是第一次接他到六年级的孩子们，为了和他们一起进步，我选择和他们一起读书。为了充实我们班级的读书角，我们向学校图书馆借了大部分书，同时，也鼓威同学们把家里的书带到学校来和大家一起分享。平常的白习课堂上,只要谁先完成了作业,我就奖励他们可以自山支配时间,温习功课还是畅快阅读，由他们自己说了算。同时，为了创设浓郁的读书环境与氛围，我们还不时开展形式多样的阅读活动，培育学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，我希望，在电子垃圾充斥的今日，通过我的努力，使本成为孩子们猎取知识的重要途径，使阅读成为他们伴随终生的生活方式。 我深知,冰冻三尺...
