根据上级创优争先活动部署，继续解放思想，实践科学进展观，巩固和扩大师德师风建设教育活动成果，推动创优争先活动不断深化，在狠抓目标管理、教育教学常规管理、教育“”教学质量的同时，在我校开展 争先创优 活动。安排部署如下：一、指导思想学习实践科学进展观，坚持以《老师法》等教育法规为指导，仔细贯彻全市教育工作会议“”“”精神，根据 工作争先，服务争先，业绩争先 和 学习优，作风优，素养优 的要求，各处 “”“”室坚持以 争先创优 活动统揽工作全局，把 争先创优 活动与不断改进和加强教育管理工“作、创新工作方法相结合，与提高素养，提升工作能力相结合，以 建一流班子，带一流”“队伍，创一流业绩 为目标，不断提高工作效率和教学质量，为把我市打造成 文化强”市 作贡献。 “”二、宣传发动，制造 争先创优 的良好氛围。组织全体教职员工仔细学习《老师法》等有关教育法规，学习和贯彻上级工作会议精神，“”利用广播、宣传橱窗等搞好宣传发动工作，造成 争先创优 的良好学校氛围。三、成立组织机构 组长：王增民 副组长：葛志锋 组员：葛玉顺 刘建林 赵新梅 甘红艳 崔艳青下设争先创优活动办公室：主任：葛志锋三、主要措施和步骤开展争先创优活动，并与师德师风建设教育活动成果紧密结合起来。具体分四个阶段进行。第一阶段，建立学习机制，强化学习意识。一是健全学习制度，召集专门的理论学习会，每位干部要有反思材料并及时交办公室；二是定期考核，就是要对干部的理论学习状况考评，并将学习结果记入个人师德档案，还将作为今后晋职晋级、评优表模的重要依据。第二阶段，强化责任意识，建立领导班子整改制度。责任意识，是每一名干部的基本素养。为强化我们干部的责任意识，我们要着力从以下几方面入手：一是加强任用考核，即干部的入口关。二是完善好干部年度工作量化考评，并建立具体的考评制度。力求使我们干部求真务实、真抓实干，身体力行。第三阶段，开好民主生活会，自查自纠。开好民主生活会，每位党员要根据具体情况及自身实际，仔细分析，明辨利弊得失，针对自己的工作责任心、能力、方法写一篇自查材料交办公室，在民主生活会上宣讲。坚定正确的理想信念，保持高尚的道德情操。第四阶段，开好老师座谈会，自我总结，树立荣辱观念。1、仔细反思、树立良好形象、建立好用人机制。开好全校教职员工座谈会，实现能者上、庸者下，给能干事又想干事者一个施展的平台，“”“”彻底...
