五年级语文上册《古诗二首》精品教案设计苏教版一、教学内容本节课，我们将学习五年级语文上册《古诗二首》，所选用教材为苏教版。具体内容包括《静夜思》和《望庐山瀑布》两首脍炙人口古诗。这两首诗分别描绘作者在寂静夜晚思念家乡和观赏庐山瀑布壮丽景色情景。二、教学目标1.知识目标：让学生掌握《静夜思》和《望庐山瀑布》两首古诗全文，理解古诗含义，解诗人生平和创作背景。2.能力目标：培养学生对古诗欣赏能力，提高学生朗读和表达能力。3.情感目标：激发学生对古诗热爱，培养学生家国情怀。三、教学难点与重点1.教学难点：理解古诗含义，体会诗人情感。2.教学重点：掌握两首古诗全文，培养学生朗读和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过讲述一个实践情景，引导学生进入古诗学习。例如，讲述一个寂静夜晚，一个人独自在异地思念家乡故事，引出《静夜思》。2.朗读：让学生自由朗读两首古诗，体会古诗韵律美。3.讲解：对两首古诗全文进行详细讲解，分析诗人创作背景和情感。4.例题讲解：以《静夜思》为例，分析诗句意境，引导学生理解古诗。5.随堂练习：让学生翻译《望庐山瀑布》诗句，巩固所学知识。7.作业布置：布置课后作业，让学生课后复习巩固。六、板书设计1.《静夜思》作者：李白意境：寂静夜晚，思念家乡2.《望庐山瀑布》作者：李白意境：壮观瀑布，抒发豪情七、作业设计1.作业题目：（1）背诵《静夜思》和《望庐山瀑布》。（2）翻译《静夜思》和《望庐山瀑布》诗句。（3）用自己话描述两首古诗意境。2.答案：（1）背诵内容略。（2）翻译内容略。（3）描述意境内容略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课教学效果，关注学生学习反馈，调整教学方法。2.拓展延伸：推荐学生阅读李白其他诗作，解李白诗歌风格，提高学生文学素养。重点和难点解析：1.教学难点把握与突破；2.例题讲解深度和广度；3.作业设计针对性和有效性；4.课后反思与拓展延伸实际操作。一、教学难点把握与突破1.通过生动故事导入，让学生对古诗背景有初步解，激发他们学习兴趣。2.在讲解诗句时，结合诗人生平和创作背景，引导学生深入体会诗人情感。3.采用提问、讨论等方式，帮助学生理解诗句中难点词汇和句子，如“疑是银河落九天”意境。二、例题讲解深度和广度在例题讲解环节，我将以《静夜思》为例，深入分析诗句意境，拓展学生思维：1.从诗句表面意义入手，引导学生体会诗句背后深层含义。2.对诗句中关键词进行详细解读，如“床前明月光”中“床”和“月光”。3.结合实践情景，让学生设想自己身处诗人境地，感受诗人情感。三、作业设计针对性和有效性1.作业题目要针对课堂教学内容，巩固学生对古诗理解和背诵。2.翻译题目要考查学生对诗句含义掌握，提高他们表达能力。3.描述意境题目要激发学生想象力，培养他们对古诗欣赏能力。四、课后反思与拓展延伸实际操作1.反思课堂教学中不足，及时调整教学方法，以提高学生对古诗兴趣和理解。2.推荐学生阅读李白其他诗作，如《将进酒》、《庐山谣》等，解李白诗歌风格和生平事迹。3.组织古诗欣赏活动，让学生在活动中进一步体验古诗魅力，提高他们文学素养。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在讲解古诗时，我会注重自己语言表达和语调变化。时而深情款款，时而激昂慷慨，以激发学生情感共鸣。在关键知识点和难点处，我会放慢语速，提高音量，让学生听得清楚明白。二、时间分配三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生思考和表达。2.提问要兼顾不同层次学生，让每个学生都有机会参与。3.对学生回答给予及时反馈，鼓励他们大胆地说出自己想法。四、情景导入1.以生动故事引入，激发学生好奇心。2.利用多媒体展示古诗所描绘景象，让学生产生身临其境之感。教案反思：一、教学内容方面：1.在讲解古诗时，应更注重诗句意境分析，让学生深入理解古诗美。2.增加课堂互动，提高学生对古诗兴趣。二、教学方法方面：1.多采用提问、讨论等方式，引导学生主动思考，提高课堂氛围。2.适时给予学生鼓励和肯定，增强他们自信心。三、教学效果方面：1.关注学生学习反...
