<>“”“为训练学生的文采，我从古人云： 言之无文，行而不远 ，说到钟荣赞张协的诗： 词”“采葱倩，又巧构形似之言，音韵铿锵 。再到唐滔《作家要铸炼语言》中专门指出 丰富的”生活和深刻的思想，却可以通过贫乏而苍白的语言来表达。 继而到考试中一类卷的要求是中心突出正确，内容具体丰富，层次清楚明了，语言流畅自然，无病句错别字等。若再加上语言生动形象，富有文采，那就像丰富的矿场中闪耀的颗颗耀眼珍珠，光彩夺目，让人爱看，更有把握评为一类卷。然后是列出的一、积累丰富的词汇量，优化选择使用。二、加强韵律的锤炼。三、学会选择句式。“”四、巧用辞格等方法，举出的不少事例。再然后希望交上来的文章里多发现 珍珠 。学生大概听过一二三的方法太多，投下去的石头却没有产生多大的涟漪。转而思考，自己读书时不也对老师所讲的方法感到乏味无趣吗？怎样才能点燃学生的写作热情呢？思考与准备后，我决定用另一种形式来训练文采。[板书训练题目]文采训练与广告口号[导入]大家都喜爱看电视，里面的广告更是缤纷多彩，请问：要想牙齿好，洁银帮你忙，说的是什么产“”品？大家的兴趣来了， 当然是洁银牙膏啦 ，接着老师用幻灯显示一系列广告口号，让学生猜猜看分别是哪些商品或劳务。1、两点之间直线最短。2、肚子越来越来越小，感觉越来越好。3、穿金猴皮鞋，走金光大道。4、不打不相识。5、非常小器。6、孔府家酒，让人想家。7“”、随心所 浴 。学生的兴趣更浓了，议论纷纷，有的脱口而出是某某商品或劳务，以显示自己见多记多。[知识插入]这就是广告口号，它又叫广告标语，它是广告者从长远的销售利益出发，在一定时期内反复使用的特定宣传语句。它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆，以形成深刻的印象，而这个印象，往往在无形中成为人们购买商品或选择劳务时的依据。[点拨一]发现它有什么特点？学生纷纷交头接耳，有的说好记，读起来顺口，小孩子都记得，有的说生动有趣呗。[点拨二]它与我们语文中的文采有什么关系？学生开始思考，有的说其中用了对偶，有的说用了俗语、、、、、、发言的积极性很高。[点拨三]好的广告口号能给人留下深刻、难忘的印象，有的甚至成了该商品或劳务的代名词，这与广告者的精心策划是分不开的，更与我们的语文密切相关，与我们的文采有关。刚才大家分析得很好，我们来总结一下：广告口号的语言特点：简洁、整齐、有韵、上口，让人容易记住。一般...
