企业管理办公室岗位职责这几天拜读了苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》，对于其中的一句话感触颇深
他说：“老师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵
晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破裂不复存在
”我不禁想到那些后进生，他们就好像不小心丢失了翅膀的天使吗，那些学生的心灵，不是更需要老师和家长的加倍呵护吗
在我们的周围，往往有这样的学生，上课不仔细影响纪律;成绩不及格影响平均分;品行不端正影响他人;行为不法律规范影响集体荣誉;一句话，他们是“后进生”
于是，为师者在埋怨“后进生”的同时，更是把与“后进生”作斗争当作班级工作的重心，或冷嘲热讽，或严盯死防，或冷落惩处，或驱逐出“班”
总之，大家都不能容忍“后进生”的存在，原因很简单，因为这些后进生会搅混“班级”
虽然可以理解，但是理解不等于赞同
没有人会否认教育是一种崇高的事业，她的崇高主要体现在对现实的超越、对世俗的批判上，一味追求现实得失的教育非但无法让人体验崇高，反倒让人觉得为师者是多么功利，多么自私，多么目光短浅
静下心来想一想，学校有强弱，师资水平有高低，办学条件有差异，我们为什么就不能容忍“后进生”的存在呢
一个后进生对班级而言是五十分之一，而对他的家庭而言却是百分之百，哪个后进生不是父母眼中的心肝宝贝呢
哪个孩子希望自己成为“后进生”呢
他们不是一直在努力吗
只是，被不小心折断了自己飞行的翅膀，有谁知道他们的痛，他们的委屈
一旦懂得了这个道理，我们在面对这些受伤的天使时，怎能不顿生怜爱之情呢
要关注他们，并给他们更多的爱，甚至更多的偏爱
作为老师要善于与学生一起学习，做学生们的大朋友
在课堂上，还是在生活中，都要充分尊重学生的个性，尽可能地让他们感到老师的关爱
这样的次数多了，学生心里自然对老师积存着一份亲近，自然感受到了老师的一份关爱
当我们老师用爱的心态去对待学生的
