优秀小学教育叙事

优秀小学教育叙事1所有的孩子都要长大，只有杨哲例外。刚带这个班时，是二年级下学期。在一堂作文课上，我要求学生写一篇关于妈妈的作文，杨哲把身子往后面桌子上一靠，竟笑嘻嘻地说我，我没有妈妈!旁边的一个男孩也附和着：老师，他妈妈不要他了，跑了。哦!这可怜的孩子。可他居然这样没事人似的笑着说给我。这孩子刚刚的笑脸是那么的不纯洁，隐隐地，我感受到了一丝悲凉。我决心走近这个男孩子。后来，我了解到，杨哲的爸爸是个孔已己似的人，妈妈心气高，不能忍受和这样一个比较迂腐、懦弱的人生活，便离婚远走他乡了。缺失了母爱的杨哲在心智年龄上总比同龄的孩子小很多，遇到事情时常常茫然不知所措。那天语文课下课了，我夹着教本往办公室走，杨哲一声不吭地擦着墙根尾随着我。我回头，他蹭了过来，眼睛里含着润润的泪怯声说道：老师，从明天开始，我爸爸要上晚班，我的日记就写不好了。哦!原来是因为怕日记写不好挨训才提前给老师打预防针来了。哦，我倒觉得这是杨哲自立的好时机。写日记时只要把自己想说的话写下来，就一定是最棒的!老师信任你。说着我弯下腰拍了拍他的肩膀，他抹了一下眼睛心事重重的样子又转身走回了教室。接连几天交上的日记明显不如爸爸辅导时写得充实了，但却另有一种进步在其中，多了些自己的想法，少了些爸爸的理解。不久的一天，杨哲又擦着墙根追上了我，小手里捂着一个亲亲的果冻，趁我转身，他把这个还带着他体温的果冻塞到了我的手里，就腼腆地跑开了。我想起了教育家陶行知曾经说过的话：我们要懂得儿童。你不可轻视小孩子的情感!他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。做了一个纸鸢飞不上去，是有齐白林飞船造不成功一样的踌躇。心中的那份感动啊，我无法言说。以后的日子里，我们更加默契，我们时不时互相塞点东西攥在彼此的手心里，一张小纸条、一块棒棒糖、一本童书杨哲在变化---他能把课文读得落花流水了、他的钢笔字能得到红笔描画的油条鸭蛋了、他越来越有自己的主张心得了我静默地享受这一切，这离长大还会远吗2小学数学教学关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。要为学生创设宽松和谐的学习环境，运用灵活的方法，适应学生的实际和学习要求。老师要讨论学生的学习兴趣，以及喜爱的各种活动，激发学生的学习动机。把课堂还给学生，给学生搭建展示平台，让学生主动参加课堂。根据我现在的教学情况还做得不够。原因是:1、学生的学习主动权不敢放手。2、自己的教学...