我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人
努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素养和业务水平，热爱学校，关怀集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着干净大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表
同许多普通老师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事
但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实
因为每一天，我都默默实践着心中不变——的誓言以老师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实
特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄予和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献
在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂
踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依旧如此
在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生
多少次,我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课
我始终认为，既然选择了老师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报
在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦
激发学生的“”学习积极性，教给学生学习方法
课堂教学中采纳 生生互动，师生互动 的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体“”作用，形成了富有特色的 互动式课堂教学模式 和自己的教学风格
上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平二．建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围
民主平谐的教育氛围，是学生主体性进展的前提
作为老师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊
