成中华老师是大冶市 xx 山 xx 中学的数学老师，现年四十七岁，大学本科学历，中学高级老师。二十六年来，成老师情系教坛，心系学生，忠于职守，为人师表，注重职业道德修养，加强文化学习，提高业务素养。凡要求学生做到的，成老师总是先做到。成老师乐为学校挑重担，除带两个毕业班数学外，还担任班主任。在教学中成老师充分发挥自学的优势，在创新教学上，做了大量硬功夫，撰写许多论文并获奖，在乡学校中沟通学习，发表了《发现数学规律，培育创新思维》等论文。他多年都担任 xx 中学数学学科带头人，是学校的骨干老师，担任组织学校的数学教学工作。成老师热心帮助青年老师，甘做人梯，“”在 青蓝工程 中他帮扶的青年老师彭谷芳，黄朝焱等现已成为学校的中坚力量。对学生成老师注重培优补差，常给学生开小灶。成老师任劳任怨，锐意进取，为 xx 的教育事业作出了卓越的贡献。同别的老师一样，他拥有的只是一块平凡而狭小的天地，但在他辛勤而欢乐的耕耘下，这块天地却繁花似锦。<一>——、班级管理德高为范作为班主任，成老师几乎与学生同吃、同住、同生活，勤走访，勤谈心，勤做各种细致工作，真正做学生良师益友，深受学生的爱戴和领导的好评。成老师极为重视后进生的教育，在班级管理方面，狠抓勤、细、深、严。勤学是勤快，成老师常常深化班级，以一个知心朋友的身份贴近学生，及时发现问题，针对某些具体问题来教育学生，做学生的思想工作。成老师几乎每天晚上都到寝室查夜，他轻松地和学生谈学习，谈生活，督促学生休息，还细心地帮学生盖好被子。学生朱凯，块头大，成绩差，平常喜爱与人打架，常常逃学，成老师曾经五次登门家访，“”向其父母了解情况，沟通思想，协商帮教措施，同时对朱凯同学以 低起点的小目标 来要求，一步一步地引导他摆脱学习的困境，并鼓舞他积极参加班集体活动，把吸引到班集体中来，使他从厌学、逃学到爱学会学，中考时以 521 分的成绩考入实验高中。细就是细心。成老师班里有个优秀的学生余永照，但一段时间他无精打采，明显精力集中，细心的成老师发现了，与之交谈，可余永照说话前后矛盾，不想说真话。经过成老师的细心，语重心长的开导，他终于说了实话，因为他不想读书了，这学期的学费原来就是借的，最近爸爸又病了，生活费又不够，针对这种情况，成老师在思想上着手教育学生要战胜困难，从行动上着手，掏出自己的工资给学生做生活费。中考时他以 589 分的成绩考入一中。多年来成老师已...
