我叫 xxx，自 XX 年咸阳师范学院毕业后来到位于 xxx 县第五中学任教
在从事教育工作的 5“”年中，我一直站在教育工作的前沿
让每一位学生在我的课堂上都有所收获 是我事“”业追求的目标； 学高为师，德高为范 是我的自律信条
一、学高为师 要给学生一杯水，老师就不能仅仅局限于有一桶水
老师本身就得是川流不息的小河、容纳百川的大海，潺潺流淌的泉水
老师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，从而成为河、成为海、成为泉
因此，我不断地学习，在知识结构上，不断补充，并于 XX 年参加了自学考试，现已考完 95%的科目，有望在今年 12 月拿到本科文凭
基础教育课程课改实验正式启动后，我先后到阿克苏、乌鲁木齐参加基础教育课程改革培训学习
并先后到澳门、乌鲁木齐、昌吉等外地观摩学习；常常通过远程教育网倾听专家的精彩讲座
先进的教育理念使我受到了很大的震撼，于是我又重新审视自己教育观、教学观和学生观，可以说这是一次真正的、前所未有的洗脑风暴
二、德高为范 三、教学讨论与实验 课改、校本课程的开发，我不是学者，但一路蹒跚
经过课改理论的学习和实践，我发现原有的授课方式和学习方式已不适应课程的要求，于是我开始了一种全新的角色转换，从一名教学实施者变成一名教学讨论者、指导者
课改需要讨论，讨论需要合作，于是我组织本校老师成立了集体备课组
备课中集体的智慧在思维的沟通和碰撞中产生更多的火花，帮助老师提高对教材的理解，拓展教学思路
我县启动校本课程开发后，我主动承担我校校本教材的编写工作
在我和其他老师、学生的努力下，我校已编出《胡杨》、《胡杨人韵》、《阿瓦提五中校史》等校本课程
四、精心做好处、室工作，注重耐心细致的教务、教研工作
“”求真务实，做一个锐意进取的实干家 ，是我工作的座右铭，几年来，经过班主任、年级组长、教务主任等工作的磨练，使我在纷繁复杂的工作当中得
