作为一名高校老师如何立德树人，做新时代学生的引路人作为一名高校老师如何立德树人，做新时代学生的引路人 “德高为师，身正为范”，这是对师德最普遍的解释，师德古来有之，飞速进展的经济社会，对师德又给予了新的内涵。高校老师作为学生的引路人，在师德师风上尤其要注重，如何做好立德树人，是每一位高校老师应该去思考的问题。 所谓师德，就是老师的职业道德，是老师应该具备的最基本的道德素养。爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦等等，这都是师德；师风，即老师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关怀学生等等，这都是师风。而师德师风也有其重要意义，也就是必须要从政治思想品德感染熏陶学生，以达到学生进步的目的。师德师风建设的核心应该是提高老师的素养。所谓老师素养，就是老师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心进展有直接而显著影响的心理品质的总和。 一、师德是老师素养的重要组成部分，师德是老师素养的核心。 老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德”，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德法律规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的老师的道德素养并不是指法律规范、准则本身，而是老师把这些法律规范、准则逐步内化，成为老师从事教育事业的准则。例如在教学工作中，对学生的孜孜不倦和有教无类就是一种师德，平等地去看待每一个学生，用自己的言传身教去感化他们，每一个班级都存在着能力品德方面参差不齐的学生，对于老师而言，一视同仁的去对待他们是师德的体现。作为老师基本上都知道老师道德，但许多老师并没有把道德法律规范、准则内化，受到各种因素影响而失去自己的内在准则，与师德的要求背道而驰，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性，因而造成不良后果，这就丧失了师德。由于老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，师道德素养比老师文化素养更为重要。师德是老师人格特征的直接体现。 二、良好的师风诠释老师素养，提升教育质量 所谓师风，即老师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。它包涵了老师的风采、风操、风格、风气。首先，老师的工作性质决定了老师的仪表应该庄重端肃 , 干...
