保持学习“饥饿感汲取实践“原动力——青年理论学习小组工作沟通发言一、把握主题主线，注重全面均衡，吃好“一日三餐”我们小组由某名同志组成，均为省委某某杂志社党的建设编辑室的年轻编辑、记者。自学习小组成立以来，我仔细履职，围绕“跟着总书记读好书”这个主题，多次组织小组成员开会讨论，讨论学习制度，制订学习计划，落实学习任务，引导小组成员自觉养成“多读书、读好书、善读书”的好习惯，努力吃好读书学习的“一日三餐”。三是培育钻劲韧劲，养成良好“饮食习惯”。读书贵在坚持。为了使小组成员树牢“终身学习”理念，时刻保持读书的“恒温”，我在小组开展了“守初心、担使命，创先优、当行家”主题实践活动，围绕增强补齐短板的针对性、理论学习的自觉性、钻研业务的主动性、宣传报道的贴近性、学思践悟的互补性等目标任务，通过制度化要求、常态化推动，逐步建立“在工作中学习，在学习中工作”的品读模式。二、坚持以上率下，注重细嚼慢咽，做到“消化吸收”只有把书中知识读深悟透，慢慢品味，才能全面深刻领悟书中的精髓。为此，我坚持先学一步，深学一层，带头开展沟通分享，带领小组成员对已学知识“细嚼慢咽”，在“消化吸收”上足功夫。一是推动组内沟通。每月，我至少组织开展某次组内集中学习沟通，引导组内成员互相督促、互相帮助。“学习书目很多，怎样合理分配学习、工作时间？”“理论书籍枯燥，如何强化记忆效果？”每次沟通，我都带领大家围绕怎样增强学习本领，如何学以致用、学用相长等问题展开讨论，共同分析症结、讨论对策，并结合新近发生的新闻事件探讨相关理论的现实意义，进一步引导大家读书学习有的放矢，做到“开卷有益”。二是共享学习成果。在每月召开的读书沟通会上，我积极发挥示范引领作用，带头分享学习成果。每次沟通会，我都率先发言，经过我的“抛砖引玉”，其他小组成员也都“大胆开讲”，逐一分享读书心得。每次学习沟通后，我都及时将每位成员的心得体会以《学习纪要》的形式下发，供大家进一步消化理解。三是拓宽沟通渠道。我积极引导小组成员把理论学习与专题调研结合起来，组织小组成员每年至少开展一次专题调研，利用到基层采访、节假回乡等机会，开展小切口、有深度、有特点的基层调研，并撰写调研报告。此外，小组成员还纷纷走上讲台,沟通学习心得。例如，2024 年年初，在单位召开的践行“四力”工作座谈会上，全社某名发言成员中有某名来自我们学习小组。其中，我带头做了题为《...
