《欢乐汉语》第一课教案一、课程名称《欢乐汉语》第一册第一课你好 综合课二、教材《欢乐汉语》第一册三、教学对象澳大利亚 6-9 岁小学生，零汉语基础四、教学内容1. 生词学习：本课共五个生词——你、好、吗、我、很 学习这五个生词的拼音和音调 学习认读这五个生词2. 句型学习：学习打招呼的两个句型——你好；你好吗？ 学习打招呼的情景对话——A：你好！ B：你好！ A：你好吗？B：我很好。3. 语法学习：（1）学习汉语四个声调 （2）学习三声变调（3）学习“吗”的使用4. 汉字学习：学习如何正确书写本课五个生词——你、好、吗、我、很五、教学目标1. 认知领域：通过学习本课，学生学习掌握如何用汉语打招呼； 可以认读本课的五个生词；熟练掌握汉语的四个声调，懂得三声变调规律；学会“吗”这个语法点。2. 技能领域：通过学习本课，学生熟练使用两个中国打招呼方式；清楚中西方打招呼中的不同习俗；掌握四个音调，从而正确发音。3. 情感领域：通过学习本课，激发学生对汉语学习的热情和兴趣，产生对汉语的认同感，为今后汉语学习奠定感情基础。4. 策略领域：通过学习本课，学生掌握并内化中国打招呼方式。六、教学过程1.重点：（1）“你好！”“你好吗？”的学习和使用 （2）生词的汉语拼音的学习 （3）生词的识记2.难点：（1）“吗”的理解和使用 （2）汉语四个音调的学习和掌握 （3）三声变调的理解和使用 （4）汉字的正确书写七、教学方法1.循序渐进法： （1）根据生词在课文出现顺序，对生词进行讲解。生词讲解注重学习效果，可分阶段学习 （2）讲解生词前，教授汉语拼音和语调，帮助学生识读汉字 （3）讲解汉字书写前，讲授汉字书写总体规则——先上后下，先左后右，先外后内，最后封口。2.多媒体教学法： （1）利用 PPT，直观生动地展示教学内容，激发学生学习兴趣，加深学生理解 （2）利用音频，调动学生听觉，加深汉语读音的印象，纠正学生发音3.情景模拟法： 让学生两人一组，设置见面打招呼情景，练习中国打招呼方式。八、教学安排和步骤教学实践教学时间安排教学步骤1.组织教学3-5 分钟自我介绍，了解学生汉语水平2.导入5 分钟利用中西方打招呼相似处，以问答形式启发学生思考中国人见面如何打招呼，从而引出“你好”的知识点3.讲授新课30 分钟15 分钟10 分钟20 分钟生词讲解：（1）本课生词的拼音讲解（10 分钟）；（2）汉语四个声调和三声变调的讲解（10 分钟）；（3）本课五个生词的讲...
