——借鉴与反思教育考察报告2024 年 9 月 23 日，天气晴朗。第十八期校长任职资格培训班 48 名学员在省培训中心韩茂畴科长的带领下，考察了北京市团结湖第三中学，考察期间，得到了北京市教育学院大力支持与帮助，得到了团结湖三中学校领导的热情接待。学员们在该校校长韩希文等领导的陪同下，参观了该校的校容校貌、教学设备、教学成果展示、校务公开栏和观摩课堂教学，并听取了该校李副校长介绍该校的管理经验报告，下面就我对北京市团结湖三中的考察情况作如下汇报。“北京市团结湖三中是朝阳区一所普通的初级中学，曾获得 北京市实施《国家体育锻炼标”“”“准》先进单位 、 全国学习科学实验学校 、 中学 JIP”第三轮实验全国先进集体 等多项荣誉称号，是朝阳区普通中学示范学校。该校校园面积只有十多亩，规模不大，现有学生780 人，开设 19 个班，其中七年级 7 个班，八年级 6 个班，九年级 6 个班，一线老师 52名。教室与各种实验室集中在一幢五层大楼里。大楼每层前面是教室，后面是实验室，走“”廊两边是科技展示或学生作品展，每层通道上面都是挂着三个字 敬静净 ，学校开设多种特长班，有英语实验班、棋类特长班、乐团特长班、科技特长班等。各类特长生多次获奖，老师多次在市级、A 级课大奖中获奖。团结湖三中总体概括为：校园狭小干净、班级人数标准，教学设备齐全，师资合理优秀，校风民主和谐，教改成效显著。“”团结湖三中在韩希文校长带领下，坚持 人文精神、和谐进展、育人为本 的办学理念，以“”《五年规划》和《八项工程》为抓手，突现 出名师、育名生、创名校 的办学目标。确“”“立 科研兴校，科研兴教，提高质量，培育人才 的办学策略，发扬 奉献、和谐、全力、”进展 的校园精神，团结奋进提质量，务实创新求进展，构建适应素养教育的新型教育教学模式。（一）注重校本课程建设，构建学习+特长的班集体。团结湖三中把具有共同爱好、兴趣的同学集中编班，以学习为主、辅助特长，配备有实力的老师指导，使学生的能力与思维品质得到了良好的进展，有利于班级文化的建设，有利于创建优秀班集体，形成了团结湖三中的一大办学特色：开设了乐团、棋类、科技、英语等特长班，并开设了拓展课、选修课、活动课等课程，由初一至初三年级的全体学生自由选择（每人至少参加一项）。拓展了教学领域和学生活动的空间、时间，开阔了学生视野，促进了学生全面进展。（二）以人为本，科学管理。团...
