2024年幼儿园大班教案《和妈妈走散之后》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《安全我知道》第三节《和妈妈走散之后》。本节课详细内容包括：1.认识和妈妈走散后的安全防护意识；2.学习如何求助以及向谁求助；3.掌握记住家庭信息及联系方式的方法。二、教学目标1.让幼儿了解和妈妈走散后的安全防护知识，提高自我保护意识。2.培养幼儿遇到问题时能主动寻求帮助的能力。3.帮助幼儿记住家庭信息及联系方式，提高应对突发情况的能力。三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高自我保护能力。重点：让幼儿掌握和妈妈走散后的求助方法、记住家庭信息及联系方式。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、视频、安全知识卡片。2.学具：家庭信息卡、联系方式记录本。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）通过播放动画短片，展示幼儿和妈妈走散的情景。（2）引导幼儿思考：如果你和妈妈走散了，你会怎么办？2.例题讲解（10分钟）（1）讲解和妈妈走散后的求助方法。（2）展示如何记住家庭信息及联系方式。3.随堂练习（5分钟）（1）让幼儿模拟和妈妈走散后的求助场景。（2）检查幼儿记录的家庭信息及联系方式。4.小组讨论（5分钟）（1）讨论遇到类似情况时如何保护自己。（2）分享彼此的学习心得。（2）引导幼儿反思在实践情景中的表现。六、板书设计1.和妈妈走散后的求助方法：a.保持冷静b.寻找穿制服的工作人员c.记住家庭信息及联系方式2.记住家庭信息及联系方式的方法：a.制作家庭信息卡b.按照一定顺序记录联系方式七、作业设计1.作业题目：制作自己的家庭信息卡。2.答案：（1）姓名：（2）出生日期：（3）家庭住址：（4）家长联系电话：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿了解和妈妈走散后的安全防护知识。在教学中，注重培养幼儿的自我保护意识和求助能力，让幼儿在实际操作中掌握记住家庭信息及联系方式的方法。2.拓展延伸：（1）组织幼儿进行安全知识竞赛，提高幼儿的安全意识。（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育。重点和难点解析1.实践情景引入2.例题讲解3.小组讨论4.作业设计一、实践情景引入1.短片选择：短片应贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受，同时要具备一定的教育意义。2.情景设置：情景应具备真实感，让幼儿感受到与妈妈走散后的紧张氛围，从而引起幼儿的共鸣。3.提问方式：提问应具有启发性，引导幼儿主动思考，激发幼儿的表达欲望。二、例题讲解1.语言表达：使用简单明了、易于理解的语言，确保幼儿能听懂并记住相关知识点。2.求助方法：详细讲解不同场景下的求助方法，如商场、公园等，让幼儿明确知道如何寻求帮助。3.家庭信息记录：教授幼儿如何制作家庭信息卡，强调记住重要信息的重要性。三、小组讨论1.分组方式：根据幼儿的性格、能力等因素进行合理分组，确保每个小组的讨论效果。2.讨论主题：围绕遇到类似情况时如何保护自己，引导幼儿展开讨论，培养幼儿的自我保护意识。3.教师指导：在讨论过程中，教师应及时给予指导和鼓励，帮助幼儿拓展思路，提高讨论效果。四、作业设计1.作业内容：作业内容应与课堂教学内容紧密结合，让幼儿在实践中巩固所学知识。2.家庭参与：鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，增进亲子关系，提高幼儿的安全意识。3.答案反馈：教师应及时批改作业，给予积极的评价和反馈，帮助幼儿发现并改正错误。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、温柔的语言，拉近与幼儿的距离。2.在讲解重点内容时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。3.语速适中，避免过快，确保幼儿能听懂。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，紧凑有趣，吸引幼儿注意力。2.例题讲解：10分钟，重点突出，简洁明了。3.随堂练习：5分钟，注重互动，及时反馈。4.小组讨论：5分钟，充分讨论，培养幼儿表达能力。三、课堂提问1.提问具有启发性，引导幼儿主动思考。2.鼓励幼儿回答，给予积极的评价和反馈。3.注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步拓展思维。四、情景导入1.选择贴近幼儿生活的情景，增强幼儿的代入感。2.创设紧张氛围，激发幼儿的学习兴趣。3.注重与幼儿的互...
