【教学目标】知道社会上有伤害儿童的坏人
了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段
掌握一些提防坏人、不上当受骗的方法
增强警惕性和自我保护意识
【教学重、难点】重点：了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，并且掌握一些提防坏人、不上当受骗的应对方法
难点：真正提髙警惕性和自我保护意识
【教学过程】一、情景模拟，初步警觉（一）情景模拟模拟体验：“一个周六的下午，小红正在李家村的健身广场上荡秋千时，遇到了陌生的梅叔叔……”请一位知道苏孔村位置的同学上台与老师进行这个模拟体验
（注：苏孔村位于我们学校所在地李家村的南边）师：“小朋友，你好
你知道到苏孔村怎么走吗
”生：“知道
”师：“太好了，叔叔要到苏孔村参加表弟的婚礼，可是走到这不知道该怎么走了，你能领叔叔过去吗
”生：“可以
”师：“太谢谢你了，你真乐于助人
”……边走边和这位同学聊天，诸如：“小朋友，你真有爱心，你叫什么名字啊
”“这么晚了自己在这玩，爸爸妈妈平时下班很晚吗
”“他们在哪上班啊，工作这么累
”“你在哪住啊，离这不远吧，可要注意安全啊
”等，重点套这位同学的家庭成员情况
在领路期间，用话语诱使这位同学喝叔叔带的饮料（师：“小朋友，你真好，叔叔这有饮料，咱俩一人一瓶，边喝边走吧
”（二）初步警觉，引出课题师：“同学们，在刚才的模拟体验中，这位同学在哪些方面表现的很好
”生可能回答：“她乐于助人；她很热心；她很善良；她很有爱心等
”师：“同学们有没有想过，如果这位同学碰到的是个不怀好意的坏叔叔呢
而坏人往往会利用我们的善良和爱心来诱骗我们
”过渡语：生活中有各种各样的陌生人，他们就像图上这只召唤你的手（注：所用课件背景为一只召唤的手），我们不知道他是真正友好的人，还是不怀好意的坏人
那么，我们在平时生活中该如何应对这些陌生人，以免发生意外危险呢
这就是咱们这节课所要讨论探究的内容
（引出并板书课题：提防可疑的陌生人）二
