关于中职《机械制图》创新教学的探讨【摘要】随着我国经济的稳定进展，对于机械制造行业专门人才的需求量越来越大，对此类人才也提出来更高的要求。《机械制图》是中职机械类专业的一门重要课程，要求学生具有扎实的机械类制图的相关基础知识，并能够掌握识图和画图的方法技巧。《机械制图》课程质量的好坏直接影响到机械类专业人才的素养。本文试分析中职《机械制图》课程的教学现状，并提出相应的创新教学策略，希望能为推动《机械制图》课程教学质量的提升提供一些建议。【关键词】中职;机械制图;教学现状;创新;教学策略一、中职《机械制图》课程的教学现状（一）课程深奥难懂，学生难以理解《机械制图》是中职院校的一门专业技术性质的课程，也是职业教育工程技术类的一门必修的基础课程。这门课程能够很好地培育学生的绘制和阅读机械类工程图的能力，以及进展学生的空间想象能力。《机械制图》课程由于本身的抽象性和复杂性，其基本概念不好理解和记忆，许多地方要用到空间想象思维去认识和理解，因此很多学生理解起来会感到比较困难，甚至会产生厌学心理。再加上中职学校的学生大都是初中毕业生，他们没有接受过普通高中的教育，知识储量少，空间想象能力弱，对《机械制图》课程的学习存在不少困难。（二）学生的学习主动性差这些年，伴随着中职学校招生规模的扩大，招生门槛也随之降低，中职生的总体素养可以说是每况愈下。中职学校的学生超过一半以上都是义务教育阶段的后进生，他们的表现多是不尽如人意的，综合素养偏低，学习底子薄弱。这些学生的学习习惯还停留在较低的层面，约束能力弱，组织纪律性差，学习兴趣低，习惯于被动接受式的学习模式，不同意主动学习，非常容易产生厌学情绪。教学是一个“教”与“学”相辅相成的过程，既离不开老师的指導和帮助，也离不开学生的主动学习。但是中职学校学生的学习主动性较差，这势必会影响到《机械制图》课程的教学效果。（三）教学模式较为传统《机械制图》是一门既具有抽象复杂、理论知识的，又有极强实践性的基础课程，依据不同的教学内容和学生情况，选择什么样的教学模式和教学原则，会直接影响教学效果的好坏。然而，《机械制图》课程的相关老师所采纳的教学模式较为传统，一味地向学生灌输知识点，学生的学习角色较为被动、消极，课堂教学气氛较为沉闷、枯燥，学生的学习兴趣不高，教学效果比较差。二、中职《机械制图》课程的创新教学策略（一）适当改革教学内容（二）根据学生的实...
