优秀老师述职报告 1本人于 2024 年 9 月进入中学工作。在参加工作的十年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务。下面本人对有关教育教学的工作情况向各位领导汇报。一、教学方面我参加工作的这十年,可以说是生物教学不断改革和探究的几年。在这几年里,州、区教育局不断提倡改革,鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探究,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我实行了如下的一些措施和方法:1“”、牢牢把握 读 的环节,让生物教学的课堂充满朗朗的读书声,达到以读促教的目的。“”“”古语云: 书读百遍,其义自现 说的就是 读 的重要性。上课的时候,一些重要的内容我也要求学生齐读一遍,增加印象。上课的参加热情相当高,集中他们的注意力。事实证“”明,这种 读 的效果是不错的。2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。提问是一门艺术,老师在上课的时候会不断地提出问题,假如老师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参加的积极性,我常常实行小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参加的积极性高了,上课的效果自然也就好了。3、探究讨论新教法,新课型,全面提高学生的综合素养。具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们进展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探究和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到...