关于爬山教案合集 9 篇 爬山教案 篇 1 《那片绿绿的爬山虎》 是小学语文四年级上册的一篇精读课文。这篇课文是作家肖复兴在 1992 年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆 1963 年叶圣陶先生给他修改作文，并请他到家里做客，使他受益匪浅的生长经历，表示了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。选编这篇课文的意图，是引导同学通过阅读作家肖复兴的生长故事，体会学作文应先学做人的道理，学习通过描写景物抒发感情的方法，同时感悟如何修改作文。讲叶老给他修改作文是本文的重点，写自身到叶老家里做客时，几次写到爬山虎，这是本文的难点。教学这课时，我实行这样的步骤：整体掌握文章的内容和脉络----突出重点-----突破难点-----再回归整体、升华认识。 一. 整体掌握文章的内容和脉络 二. 突出重点 “”第一件事讲叶老给 我 批改作文，是本文的重点局部。可以让同学先自读这局部内“”“容，提出不懂的问题。老师重点引导同学就 叶老师怎样修改我的作文的 和 我有什么感”受 这两个问题进行沟通，以协助同学解决课文内容，了解修改作文的方法。 三. 突破难点 课文第二件事中几次写到爬山虎，这些语句含义深刻，是教学的难点。通过反复朗读，引导同学抓关键词揣测其含义。 四. 再回归整体、升华认识 爬山教案 篇 2 教学内容： 人教版九年义务教育六年制小学语文第七册《爬山虎的脚》第二课时 教学目的： 1 认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。 2 重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。 3 培育学生细致观察和口语表达的能力，结合进展学生的审美情操。 教学重点、难点： 1、通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。 教学时间：一课时 教学具准备：文字教材、多媒体课件 教学思想：创设审美情景，感受祖国文字的语言美。 教学过程： （一）设问激趣，整体感知 出示谜语 A 上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。（丝瓜） B 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄） 葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物，爬山虎也是一种蔓生植物，它搭架吗？（这个问题的提出，学生展开形象思维，激起学生学习兴趣。）今日我们就一起来学习第 25 课《爬山虎的脚》看看叶圣陶爷爷是如何把爬山虎怎样爬墙的这一幅漂亮画卷展现在我们面前的。 （二）理清条理，扶放结合 自读课文第三自然段结合以下四种学习方法自学： 1、整体感知：学生的自学（1）问答...
